下列事實用粒子的知識解釋錯誤的是（ ）

選項	事實	解釋
A	將剩菜放在冰箱里防止變質(zhì)	分子運動速率隨溫度降低而減慢
B	將氧氣加壓液化貯存在藍色鋼瓶中	氧分子之間存在間隔
C	金剛石和石墨的硬度不同	碳原子核外電子的排列方式不同
D	電解水時加入少量氫氧化鈉增強導電性	溶液中存在自由移動的Na+和OH-

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、將剩菜放在冰箱里防止變質(zhì)，因為隨溫度降低分子運動速率減慢，反應(yīng)速率變慢，正確；B、將氧氣加壓液化貯存在藍色鋼瓶中，是因為氧分子之間存在間隔，間隔隨壓強的增大而變小，正確；C、金剛石和石墨的硬度不同，是因為碳原子的排列方式不同，錯誤；D、氫氧化鈉溶于水，解離出自由移動的Na+和OH-，增強溶液的導電性，正確。故選C。

實驗室中，區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（ ）

	A	B	C	D
區(qū)分的物質(zhì)	硬水和蒸餾水	氫氣和二氧化碳	羊毛和合成纖維	硝銨和磷礦粉
方案一	滴加等量肥皂水	通過灼熱的氧化銅	灼燒，聞氣味	聞氣味
方案二	看外觀	通入紫色石蕊試液	觀察顏色	溶于水

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、硬水和蒸餾水都無色無味，看外觀不能區(qū)分；取樣品，加入肥皂水后，產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水，泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意，錯誤；B、氫氣可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)，二氧化碳不可以；二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色，氫氣不能使紫色石蕊試液變色，可以鑒別，正確；C、羊毛和合成纖維無法通過觀察顏色來區(qū)分，錯誤；D、硝銨和磷礦粉都沒有氣味，不能通過聞氣味方法鑒別，錯誤。故選B...

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. t1℃時，兩物質(zhì)的溶解度相等，均為50

B. t1℃時，等質(zhì)量的甲、乙溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. t2℃時，無法配制出溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為30％的乙溶液

D. t2℃時，給甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（不含未溶物）分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量一定是甲大于乙

D 【解析】A、由圖可知，t1℃時，兩物質(zhì)的溶解度相等，均為50g，錯誤；B、t1℃時，不知道溶液飽和的情況，等質(zhì)量的甲、乙溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量是否相等，錯誤；C、t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度為50g，飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈33.3%，t2℃時，乙物質(zhì)的溶解度增大，飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于33.3%，所以可以配制出溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為30％的乙溶液，錯誤；D、t2℃時，甲的溶解度...

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或操作方法正確的是（ ）

選項	物質(zhì)	雜質(zhì)	試劑	操作方法
A	氯酸鉀	氯化鉀	適量二氧化錳	充分加熱后溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B	氧化鈣	碳酸鈣	無	高溫煅燒至不再產(chǎn)生氣體
C	氯化鐵	氯化銅	過量鐵粉	加足量水溶解，充分反應(yīng)后過濾
D	硫酸	鹽酸	適量硝酸銀溶液	過濾

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、氯酸鉀在二氧化錳催化下，受熱分解為氯化鉀和氧氣，會將主要物質(zhì)反應(yīng)掉，不符合除雜原則，錯誤；B、碳酸鈣高溫下煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；C、氯化鐵與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，會將主要物質(zhì)反應(yīng)掉，不符合除雜原則，錯誤；D、稀鹽酸能與適量硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，會引入新的雜質(zhì)，不符合除雜原則，錯誤。故選B。

實驗室有一份由氧化鎂、氧化鐵和氧化銅混合而成的粉末15.1g，向其中加入溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3％的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，蒸干所得溶液，得到不含結(jié)晶水的固體31.6g，則該實驗所消耗的稀鹽酸的質(zhì)量為（ ）

A. 100g B. 150g C. 200g D. 300g

D 【解析】設(shè)實驗所消耗的稀鹽酸的質(zhì)量為x，由氧化鎂、氧化鐵和氧化銅與鹽酸反應(yīng)的化學方程式MgO+2HCl=MgCl2+H2O；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；CuO+2HCl=CuCl2+H2O；可知氧化鎂、氧化鐵和氧化銅中的氧元素轉(zhuǎn)化為氯元素，可得關(guān)系式 2HCl～（2Cl-O） 73 55 x×7.3% 31.6g-15.1g=16.5g x=30...

哈爾濱是一個因修建鐵路而形成的近代城市。你知道嗎?咱們道外區(qū)的“道”指的就是1901年建成的“濱洲鐵路”�，F(xiàn)如今，哈爾濱站的改造也在如火如荼的進行中。建成后，這座百年老站將煥發(fā)出新的光輝!請回答：

（1）最早的蒸汽機車運行時的能量來源是煤，在其運行過程中的能量轉(zhuǎn)化是：①_______能→內(nèi)能→② _________能；

（2）隨著時代的發(fā)展，火車的能量來源換成了柴油和電力，柴油是①_______煉制的產(chǎn)品，相比于燒柴油的火車，電力機車不會向大氣中排放②_____________（填兩種）等氣體，更為清潔環(huán)保。

（3）新哈站改造過程中會大量用到玻璃，玻璃中含有的一種化學式為Na2SiO3的成分，其中硅元素的化合價為①________。作為哈爾濱的小主人，請你結(jié)合所學的化學知識，從環(huán)境保護的角度為新哈站的建設(shè)提一條合理的建議②___________________________。

化學 機械 石油 一氧化碳、氮的氧化物 +4價 使用無毒害或低毒害的材料；合理處置建設(shè)廢料；工程機械尾氣無害化處理等等 【解析】（1）煤燃燒將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，然后驅(qū)動機組，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能； （2）柴油是石油煉制的產(chǎn)品，相比于燒柴油的火車，電力機車不會向大氣中排放由于燃燒而產(chǎn)生的一氧化碳、氮的氧化物等氣體，更為清潔環(huán)保； （3）在Na2SiO3中氧元素的化合價為-2價，鈉元素的...

2018年是改革開放40周年，40年來，一代代中華兒女用汗水和智慧讓歌詞中“希望的田野”從夢想走向現(xiàn)實! 40年來的變化也讓我們真切地感受到了“幸福都是奮斗出來的!”請回答：

（1）“一片冬麥，一片高粱”富含的營養(yǎng)素是①______，該種營養(yǎng)素在人體內(nèi)經(jīng)②_______放出能量，為③______和維持恒定體溫提供能量。

（2）“禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗”，給“禾苗”施加過磷酸鈣，可以增強其①____能力，過磷酸鈣是②______（填化學式）和CaSO4的混合物。炎熱的夏天，農(nóng)民在耕作時大量出汗，可以喝一些含有③______的飲品。

（3）“西村紡花，東港撒網(wǎng)”，棉花屬于①_________材料，“漁網(wǎng)”的主要成分是合成纖維，下列屬于合成纖維優(yōu)點的兩個選項是②_________（填字母）。

A．強度高 B．吸水、透氣性好 C．耐化學腐蝕 D．耐高溫、不易老化

糖類 氧化 機體活動 抗寒、抗旱 Ca(H2PO4)2 無機鹽 天然(有機高分子) AC 【解析】（1）小米、高粱中富含淀粉，屬于糖類；糖類在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量； （2）過磷酸鈣屬于磷肥，可以增強作物的抗寒、抗旱能力，過磷酸鈣可以看做是Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物。炎熱的夏天，農(nóng)民在耕作時大量出汗，會損失大量的無機鹽，可以喝一些含有無機鹽...

建立化學反應(yīng)的微觀過程模型是一種直觀地理解化學反應(yīng)原理的方法。如下是教材中所給出的兩個反應(yīng)的微觀示意圖，請回答：

（1）圖1所示的過程中，發(fā)生改變的微粒是___________________；

（2）圖2所示的過程中，當氯原子得到電子之后，形成的微粒的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為____；

（3）根據(jù)上述變化過程可歸納出，構(gòu)成物質(zhì)的微粒包括_______________。

氧化汞分子 分子、原子、離子 【解析】（1）圖1所示的過程中，發(fā)生改變的微粒是氧化汞分子，不變的是氧原子和汞原子； （2）當氯原子得到電子之后，最外電子層的電子數(shù)變?yōu)?，形成的微粒的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為； （3）由變化可知，氧化汞由氧化汞分子構(gòu)成；汞由汞原子構(gòu)成；氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，可得構(gòu)成物質(zhì)的微粒包括分子、原子、離子。

分類、類比是學習化學常用的方法，請回答：

（1）初中化學的很多實驗都用到了水，以下是一些用到水的實驗：

若按照水的作用的不同進行分類，實驗A可以與實驗________（填字母）歸為一類，這兩個實驗中，水起到的作用都是②_________________________。

（2）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。分析我們所了解的第二周期和第三周期，試推測：第四周期的元素“鈣（Ca）”和“溴（Br）”兩種元素中，靠近該周期開頭的是① _______（填元素符號）；氫溴酸（化學式：HBr）與鹽酸性質(zhì)相似，請運用類比思想，寫出氫氧化鈣和氫溴酸發(fā)生反應(yīng)的化學方程式②_______________。

C 做反應(yīng)物 Ca Ca(OH)2 +2HBr=CaBr2+2H2O 【解析】（1）實驗A中，電解水，水參與了化學反應(yīng)；實驗C中，水與生石灰發(fā)生反應(yīng)，水參與了化學反應(yīng)； （2）第二周期和第三周期中元素都是由金屬元素過渡到非金屬元素最后一稀有氣體元素結(jié)尾，所以第四周期的元素中的鈣靠近該周期開頭；氫溴酸（化學式：HBr）與鹽酸性質(zhì)相似，氫氧化鈣和氫溴酸發(fā)生反應(yīng)生成溴化鈉和水，化學方程式為C...

實驗室現(xiàn)有稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、紅磚粉末、火柴、升降臺、藥匙、鑷子及必要的儀器，請回答：

（1）選擇適當?shù)乃幤泛蛢x器，可以制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____；

如圖1是制取該氣體的裝置圖，請將其補全_______。

（2）如圖2所示，倒入水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩。會觀察到軟塑料瓶變癟，原因是二氧化碳______，使瓶內(nèi)氣體量_____，氣壓變小，小于外界大氣壓，在③____作用下產(chǎn)生了這樣的現(xiàn)象。

（3）選擇實驗室提供的過氧化氫溶液和______，也可以制取氧氣。有一種用品既能使我們定量地觀察到加入過氧化氫的體積，還能有助于控制反應(yīng)速率，這種用品是_____，氧氣既可以用排水法收集，又可以用向上排空氣法收集的原因是__________。

CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 溶于水且與水反應(yīng) 減少 壓強差 紅磚粉末 注射器 氧氣不易溶于水(且不與水反應(yīng))，密度比空氣大 【解析】（1）制取二氧化碳需要大理石和稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳的密度大于空氣，需要用向上排空氣法收集，注意導管要伸到集氣瓶底部，所以圖為； （2）由于二氧化碳能溶于水...