A、B、C為初中化學常見的物質，且都含有同一種元素，它們之間的反應關系如圖所示（→表示一步反應的轉化）：

（1）若A、B組成元素相同，B含量過多導致溫室效應加劇，寫出一個符合B→C的化學方程式_______；

（2）若B為密度最小的氣體，A、C的化學式可以是_____（填序號）

①HCl、H2O ②H2SO4、NaOH ③H2O2、H2CO3

（3）若A、B、C是不同類別的化合物，B是改良酸性土壤的堿，B→C發(fā)生中和反應，則A可以是__________，寫出B→C的化學方程式______________________。

CO2 + H2O ＝ H2CO3 （合理答案均可） ① CaO Ca(OH)2 + 2HCl＝ CaCl2 + H2O （合理答案均可） 【解析】根據題干提供的信息結合物質的性質分析解答。導致溫室效應的氣體是二氧化碳，密度最小的氣體是氫氣，氫氧化鈣能改良酸性土壤。（1）若A、B組成元素相同，B含量過多導致溫室效應加劇，則B是二氧化碳，A是一氧化碳，二氧化碳能與水反應生成碳酸，反應的化學方程...

實驗室有如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a_____。

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是____（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是_____。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是______。

（3）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合。②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱。③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是__（填序號），該制備方法的反應的化學方程式是_____。該反應的基本反應類型是____。

（4）某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現氧氣不純，原因可能是______。

酒精燈 B E 將燃著的木條伸到集氣瓶口，若火焰熄滅，說明已經集滿二氧化碳 ① 2H2O2 2H2O + O2↑ 分解反應 未等氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集（或集氣瓶中未裝滿水，或未在水底下蓋玻璃片） 【解析】（1）根據常見儀器解答；（2）根據反應物的狀態(tài)、反應條件、二氧化碳的溶解性和密度及二氧化碳驗滿的方法解答；（3）雙氧水是過氧化氫的俗稱，通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成...

某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成，開展了以下探究活動。

【討論與交流】

（1）NaOH在空氣中變質的原因是__________________________。（用化學方程式回答）

（2）Na2CO3的水溶液呈堿性。

【查閱資料】

（3）NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3；

（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。

【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH。

猜想二：固體全部為____________________。

猜想三：固體為NaOH和Na2CO3的混合物。

【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液，按以下兩種方案進行實驗：

方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH_____7（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立。

方案二：取該溶液少許，往其中加入足量的____________溶液，有白色沉淀產生。待沉淀不再產生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成_____色，說明猜想三成立。

【歸納與總結】很明顯，方案一的結論是錯誤的，理由是___________________。

2NaOH + CO2 ＝ Na2CO3 + H2O Na2CO3 ＞ CaCl2(CaSO4\Ca(NO3)2 ) 紅 碳酸鈉的水溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色 【解析】【討論與交流】NaOH的變質原因是吸收了空氣中的CO2，生成了Na2CO3；【猜想假設】根據氫氧化鈉可能沒有變質，固體全部為NaOH；氫氧化鈉可能部分變質，固體為NaOH和Na2CO3的混合物；氫氧化鈉完全變質，固體為N...

為確定失去標簽的鹽酸溶液中溶質的質量分數，某化學興趣小組進行了實驗探究，化學小組同學取50g該鹽酸溶液，向其中加入50g硝酸銀溶液，二者恰好完全反應，過濾后稱得濾液的質量為85.65g。（溫馨提示：HCl+AgNO3＝ AgCl↓+HNO3） 請計算：

（1）反應后生成沉淀的質量；

（2）該鹽酸溶液中溶質的質量分數。（計算結果精確到0.1%）

（1）14.35g （2）7.3% 【解析】根據質量守恒定律及反應的化學方程式計算解答。（1）反應后生成沉淀的質量=50g+50g-85.65g=14.35g （2）設鹽酸中溶質的質量為y。 HCl+AgNO3＝ AgCl↓+HNO3 36.5 143.5 x 14.35g x=3.65g 該鹽酸溶液中溶質的質量分數=×100％=7.3% 答：（1）...

下列化學用語與所表述的意義相符的是（ ）

A. 3H——3 個氫元素 B. 2Fe3+——2 個鐵離子

C. Mg2——1 個鎂單質 D. 2SO3——3 個二氧化硫分子

B 【解析】A、元素是宏觀概念只講種類不論個數，3H表示3個氫元素，錯誤；B、1個鐵離子帶3個單位的正電荷，2個鐵離子表示為2Fe3+，正確；C、鎂是金屬元素，鎂單質直接用元素符號表示，錯誤；D、2SO3表示2個三氧化硫分子，錯誤。故選B。

化學與生產、生活密切相關。下列說法正確的是（ ）

A. “酸雨”主要是由大氣中的硫、氮的氧化物溶于雨水造成的

B. 水墨畫可長時間保存不變色是因為碳不與任何物質反應

C. 鈣、鋅、鐵都屬于人體必需的微量元素

D. 海水中含有鉀離子，僅通過物理變化即可得到鉀單質

A 【解析】A、“酸雨”主要是由大氣中的硫、氮的氧化物溶于雨水形成硫酸、硝酸造成的，正確；B、水墨畫可長時間保存不變色是因為碳的化學性質在常溫下不活潑，碳在一定條件下能與物質反應，例如碳在空氣點燃時能生成二氧化碳，錯誤；C、鋅、鐵都是人體必需的微量元素，鈣是人體必需的常量元素，錯誤；D、海水中的鉀元素以離子的形式存在，要得到單質一定發(fā)生化學反應，錯誤。故選A。

下列實驗操作正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，污染藥品，圖中瓶塞正放桌面上，操作錯誤；B、取用固體藥品時，先把試管橫放，再用鑷子把藥品送入試管底部，再慢慢豎起試管，圖示操作會砸破試管，圖示操作錯誤；C、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖示操作正確；D、給試管中的液體加熱時...

下列說法中不正確的是（ ）

A. 紅磷在氧氣中燃燒，產生大量白煙

B. N2 的化學性質不活潑，但可用于制造氮肥

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成無色無味的 SO2

D. 多數合金的抗腐蝕性比組成它們的純金屬更強

C 【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，正確；B、N2的化學性質不活潑，但可用于制造氮肥，正確；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成無色有激性氣味的氣體，錯誤；D、合金的強度和硬度一般比組成它的純金屬更高，抗腐蝕性能等也比組成它的純金屬更強。多數合金的抗腐蝕性比組成它們的純金屬更強，正確。故選C。

2017 年 5 月，第 118 號元素 Og 被正式定名為“”，其在周期表中的相關信息及原子結構示意圖如圖所示，據此判斷下列說法正確的是（ ）

A. 是一種金屬元素 B. 原子的質子數為 118

C. 的相對原子質量為 297 g D. 原子的最外層電子數 x=6

B 【解析】A、的漢字名稱偏旁是“氣”頭，所以元素屬于非金屬元素，錯誤；B、由元素周期表的信息可知，元素的原子序數為118，原子序數=核電荷數=質子數，所以原子的質子數為118，正確；C、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，元素的相對原子質量為297，相對原子質量單位符號是“1”，不是“g”，一般省略不寫，錯誤；D、在原子中，質子數=核外電子數，2+8+18+32+3...

歸納推理是一種重要的化學思維方法。下列敘述正確的是（ ）

A. 活潑金屬與酸反應有氣體產生，則與酸反應產生氣體的一定是活潑金屬

B. 單質一定是由同種元素組成的物質，則由同種元素組成的物質一定是單質

C. 氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D. 化學反應伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化

D 【解析】A、活潑金屬與酸反應有氣體產生，與酸反應產生氣體的不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鹽，錯誤；B、單質是由同種元素組成的純凈物。單質由同種元素組成，但由同種元素組成的物質不一定屬于單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，錯誤；C、氧化物一定含氧元素，但含氧元素的物質不一定是氧化物，如Na2SO4，錯誤；D、化學反應伴隨能量變化，金屬腐蝕屬于化學變化，一定伴隨能量變化，正確。故選D...