以下實驗方案設計中，能達到實驗目的是(　　)

選項	目的	方案
A	除去NaCl中的少量Na2CO3	加入適量Ca(OH)2溶液
B	除去鐵粉中混有的少量Fe2O3	加入足量稀鹽酸
C	鑒別化肥NH4Cl和(NH4)2SO4	取樣，加熟石灰，研磨
D	除去N2中混有的少量O2	通過灼熱的銅網(wǎng)

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，會引入新的雜質(zhì)，不符合除雜原則，錯誤；B、鐵粉能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣，而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤；C、NH4Cl和NH4NO3都含有銨根，與熟石灰反應都放出氨氣，無法鑒別，錯誤；D、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確。故選D。 ...

根據(jù)如圖甲、乙、丙三幅元素含量示意圖，試推測元素分布領(lǐng)域(填圖下序號)：分布在人體中的是_____；分布在海水中的是_____；分布在地殼中的是_____；分布在空氣中的是_________。

丁 甲 乙 丙 【解析】人體中元素的含量的排序是：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀等，符合圖丁所示；海水中元素的含量的排序是氧、氫、氯、鈉、鎂、硫、鈣等，符合圖甲所示；地殼中元素的含量的排序是：氧、硅、鋁、鐵、鈣等，符合圖乙所示；空氣中元素的含量的排序是：氮、氧、稀有氣體等，符合圖丙所示。

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。

(1)活性炭能凈水，是利用了活性炭的_______性。

(2)金剛石經(jīng)過琢磨后稱為鉆石，是由碳元素組成的一種單質(zhì)。一句廣告詞“鉆石恒久遠，一顆永流傳”被美國《廣告時代》評為20世紀的經(jīng)典廣告之一，該廣告詞能體現(xiàn)鉆石的________。

A．硬度大 B．不能導電 C．化學性質(zhì)穩(wěn)定 D．熔點低

(3)目前，人類以化石燃料為主要能源�；�石燃料有煤、石油和_______，它們都屬于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(4)以下表數(shù)據(jù)分析，等質(zhì)量的天然氣和碳完全燃燒，與煤炭相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有：______________(寫一項)。

	1g物質(zhì)完全燃燒
	產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g	放出的熱量/KJ
甲烷	2.75	56
碳	3.67	32

吸附 C 天然氣 不可再生 放熱量高或產(chǎn)生的二氧化碳量少 【解析】（1）由于活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能把水中的部分雜質(zhì)吸附在表面； （2）碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應，保存的時間較長，所以說鉆石恒久遠，一顆永留傳，與硬度大、熔點低、導電性無關(guān)； （3）化石燃料包括煤、石油和天然氣，屬于不可再生能源； （4）由題目提供的信息可知，相同質(zhì)量的甲烷...

下圖是教材中常見的實驗裝置圖，請回答下列問題：

(1)A裝置是過濾裝置，請改正圖中一處錯誤：_________________；

(2)B裝置是驗證物質(zhì)燃燒的條件的實驗。銅片上的白磷能燃燒而水中的白磷不能燃燒，說明可燃物燃燒需要滿足的條件是______________；

(3)C裝置是測定空氣中氧氣含量的實驗，在該實驗中不斷推拉注射器活塞的原因是__________。

(4)D裝置是某同學設計的驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，該實驗_________(填“能”或“不能”)驗證質(zhì)量守恒定律，原因是___________。

應用玻璃棒引流 可燃物要與充足的氧氣接觸 使氧氣與銅粉充分反應 不能 稀鹽酸與碳酸鈉反應產(chǎn)生的二氧化碳逸出，使反應后的總質(zhì)量減小 【解析】（1）過濾時，應用玻璃棒引流； （2）銅片上的白磷與氧氣接觸，水中白磷不與氧氣接觸，溫度也相同，因此銅片上的白磷燃燒、水中白磷不燃燒，說明可燃物燃燒要與氧氣接觸； （3）C裝置是測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗中為了促使氧氣與銅粉充分反應，需要不...

為驗證Zn、Fe、Cu的金屬活動性強弱，某同學設計了如下四個方案(只能用下面提供的藥品)：

A、Zn、Fe、稀鹽酸、Cu    B、Zn、FeSO4溶液、Cu

C、ZnSO4溶液、Fe、CuSO4溶液 D、Zn、Fe、CuSO4溶液

(1)上述方案中可行的是__________；請你選出一種不可行的方案，并對此方案作出評價_________。

(2)寫出你所選可行的方案中有氣體生成的化學反應方程式______________(寫出一個即可)。

ABC D，不能驗證鐵和鋅的金屬活動性 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 【解析】（1）A、Zn、Fe、稀鹽酸、Cu，將等質(zhì)量的三種金屬分別放入等量的同種稀鹽酸中，產(chǎn)生氣泡速率最快的是鋅，其次是鐵，沒有氣泡產(chǎn)生的是銅，由此可得出三種金屬活動性為鋅＞鐵＞銅，故該方案合理；B、Zn、FeSO4溶液、Cu，鋅能與硫酸亞鐵溶液反應生成硫酸鋅溶液和鐵，說明了活動性...

實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答：

(1)寫出編號①儀器的名稱：________；

(2)上述裝置中，可以高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置為________(填裝置編號)，實驗室制取CO2的化學方程式為____________；收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是________(填裝置編號)。

(3)裝置B與裝置C在實驗室中都可以制取氧氣，C與B相比其優(yōu)點是______________；

(4)某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G)，驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管________(填“a”或“b”)端，如果熄滅則滿了。

長頸漏斗 A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ F 可隨時控制反應的發(fā)生與停止 b 【解析】（1）①儀器是長頸漏斗； （2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，是固體在加熱條件下制氧氣，故選A裝置，實驗室制取CO2用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；氧氣的密度比空氣的...

興趣小組同學對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應”進行了如下探究:

【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應？

【猜想與假設】

a：二者混合發(fā)生了化學反應；

b：二者混合沒有發(fā)生化學反應。

【設計并實驗】

	實驗操作	實驗現(xiàn)象
甲同學	向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH	溶液pH減小但仍大于7
乙同學	向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀硫酸	溶液由紅色變?yōu)闊o色

【得出結(jié)論】氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應。

(1)乙同學認為甲的實驗設計不合理，原因是_____________，改進的方法是____________；根據(jù)改進后的實驗現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學反應，寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應的化學方程式__________；甲同學也認為乙的實驗設計也不合理，你是否贊同，說出你的理由___________。

【思考與交流】

丙同學在絕熱裝置中，向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃)。

(2)根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應是__________(填吸熱、放熱)反應，加入稀硫酸_________mL時，二者恰好完全反應．

滴的稀硫酸的量過少 繼續(xù)滴加稀硫酸使溶液pH等于7或小于7 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O 不贊同，因為先滴入幾滴酚酞試液時溶液變紅色，說明氫氧化鈉溶液顯堿性，再加入稀硫酸后溶液由紅色變成無色，說明此時溶液顯中性或酸性，證明此時氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應 放熱 10 【解析】【得出結(jié)論】（1）滴加水會使溶液稀釋，溶液pH也會減小，但溶液pH減小仍大于7，不能說明氫氧化鈉與硫酸反...

用“氨堿法”制得的純堿中通常含有一些氯化鈉。下列是某化學興趣小組的同學設計的測定碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)的實驗，請你幫他們完成下列問題：

(1)溶液M中的溶質(zhì)是__________(填化學式)；

(2)滴加氯化鈣應“過量”，否則會使測定的結(jié)果________(填“偏大”或“偏小”)；

(3)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____________？(寫出解題過程，計算結(jié)果精確到0.1%)

（1）NaCl、CaCl2 （2）偏小 （3）96.4% 【解析】（1）純堿中含有氯化鈉，加入氯化鈣后，碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉，由于滴加氯化鈣應“過量”，所以溶液M中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鈣； （2）如果滴加氯化鈣不“過量”，則可能不會將碳酸鈉完全反應掉，生成的沉淀的質(zhì)量偏小，計算所得的碳酸鈉的質(zhì)量偏小，會使測定的結(jié)果偏小； （3）【解析】 設碳酸鈉的質(zhì)量為x ...

下列變化中不屬于化學變化的是

A．酒精揮發(fā) B．植物發(fā)生光合作用

C．自行車日久出現(xiàn)生銹 D．電解水得到氫氣和氧氣

A 【解析】 試題分析：化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，A選項酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成；B選項植物發(fā)生光合作用有新物質(zhì)生成；C選項自行車日久出現(xiàn)生銹有新物質(zhì)生成；D選項．電解水得到氫氣和氧氣有新物質(zhì)生成，故答案選擇A

歸納總結(jié)是學習化學的基本方法。下面是某同學整理的部分化學知識，你認為都正確的選項是（ ）

A．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途	B．物質(zhì)的鑒別
①濃硫酸具有吸水性——常用于干燥氣體 ②CO具有可燃性——常用于煉鐵	①可用石蕊試液鑒別CO和CO2 ②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．物質(zhì)的構(gòu)成	D．化學符號的意義
①分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) ②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷	①O2：兩個氧原子 ②O2—：一個氧離子帶兩個單位負電荷

B 【解析】 試題分析：A中一氧化碳具有可燃性，故可做燃料，A錯誤；B中二氧化碳與水反應生成碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色，一氧化碳不能，B正確；C中構(gòu)成原子的原子核帶正電，核外電子帶負電，C錯誤；D中O2：表示的是一個氧分子中含有兩個氧原子，D錯誤。故選B。