下列圖像能正確表示對應變化關系的是( )

A. 圖甲表示將Fe加入足量的稀硫酸溶液中溶液質量與反應時間t的關系

B. 圖乙表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質量m與反應時間t的關系

C. 圖丙表示兩份完全相同的雙氧水分解產(chǎn)生的O2質量m與反應時間t的關系

D. 圖丁表示往稀鹽酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀質量m2與NaOH溶液質量m1的關系

D 【解析】A、鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，每加入56份質量的鐵能置換出2份質量的氫氣，所以將Fe加入足量的稀硫酸溶液中溶液質量不斷增加，與圖像不符合，錯誤；B、電解水時生成的氫氣和氧氣的質量比是1：8，與圖像不符合，錯誤； C、雙氧水放出氧氣的質量與有無催化劑無關，生成的氧氣的質量相等，與圖像不符合，錯誤； D、往稀鹽酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，氫氧化鈉與CuCl2生成的...

元素周期表是化學學習的重要工具，依據(jù)下表回答問題：

(1)表中14號元素的化學性質與_____________元素相似；

(2)通過上表的分析可知：元素所在的周期數(shù)＝該元素原子核外的_____________；

(3)在化學反應中，鋁原子失電子形成鋁離子，寫出鋁離子符號_____________；

(4)鈉元素與氧元素形成的化合物化學式為_____________。

碳（C） 電子層數(shù) Al3+ Na2O 【解析】本題考查了元素周期表的特點及其應用，原子結構示意圖與離子結構示意圖。 （1）元素的化學性質與原子的最外層電子數(shù)的關系密切。14號元素是硅元素，其最外層電子數(shù)與碳元素（C）均為4，化學性質相似； （2）通過上表的分析可知：元素所在的周期數(shù)和該元素原子核外的電子層數(shù)相同； （3）鋁原子最外層有3個電子，在化學變化中易失去最外層的3...

以化合價為縱坐標，物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為硫的價類圖，請分析該圖后填空：

(1)C點是酸雨的主要成分，化學式是__________。

(2)圖中可表示K2SO3這種鹽的點是________(填字母)。

(3)A點表示的物質類別是________。

(4)寫出由B點表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式：__________。

H2SO4 G 單質 SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O 【解析】 本題考查了常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別，有關元素化合價的計算，化學方程式的書寫等。 (1)C點的硫元素的化合價是+6價，形成的酸是硫酸，是酸雨的主要成分，化學式是H2SO4； （2）K2SO3是由金屬離子與酸根離子組成的化合物，屬于鹽；在K2SO3中，鉀的化合價是+1價，氧的化合價是-2價，根據(jù)在化...

化學與生活密切相關 ：

(1)端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習俗，閩南特色粽子的主要原料為大米、肉、咸蛋黃、海蠣干、食鹽，主要原料中富含糖類物質的是____________；從營養(yǎng)素的角度看原料中缺少了___________(填蛋白質、維生素、油脂中的一種)；

(2)端午還有喝雄黃酒的習俗，雄黃主要含二硫化二砷(As2S2)，該物質具有解毒殺蟲，燥濕祛痰，截瘧之功效，受熱易氧化成兩種氧化物，其中三氧化二砷(俗稱砒霜)毒性很強。寫出該氧化反應的化學方程式_____________________。

大米 維生素 2As2S2+7O2 2As2O3+ 4SO2或2As2S2+9O22 As2O3+4 SO3。 【解析】本題考查了營養(yǎng)素的來源和化學方程式的書寫。 (1)大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，肉中富含蛋白質和油脂，咸蛋黃、海蠣干中富含蛋白質，食鹽中主要含有氯化鈉，氯化鈉屬于無機鹽，閩南特色粽子主要原料中富含糖類物質的是大米；從營養(yǎng)素的角度看原料中缺少了維生素； （2）二硫...

如圖為某化學反應的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子．

(1)虛線框內(nèi)應填的微觀圖示是______(選填A、B、C、D)，你推斷的依據(jù)是___________。

(2)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式：_______________。

D 質量守恒定律(或化學變化前后原子種類、數(shù)目不變) 2H2OO2↑+2H2↑ 【解析】本題考查了微粒模型圖的應用。 （1）在反應前，反應物的兩個分子中含有4個“”原子和兩個“”原子；反應后有4個“”原子；根據(jù)質量守恒定律（或化學變化前后原子種類、數(shù)目不變），框內(nèi)物質的分子應由兩個 “”原子構成，即圖D所示的分子； （2）由化學反應微觀圖可以看出，該反應的反應物、生成物的微粒個數(shù)...

如圖是A、B、C三種固體物質在水中的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

(1)t1℃時A的飽和溶液80 g，其中A的質量為______；

(2)當A物質中混有少量B物質時，通�？刹捎胈_______的方法提純A，原因是__________________________；

(3)將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃后(升溫過程中溶劑量不變)，三種溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是______(填序號)；

(4))t2℃時A和B的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質量________(填選項)。

A、A>B B、A<B C、A=B D、無法確定

16g 降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液） A的溶解度隨溫度升高而增大且受溫度的影響比較大，B的溶解度受溫度的影響比較小 B>C>A D 【解析】本題考查了溶解度曲線的應用。 （1）t1℃時，A的溶解度是25g，則飽和溶液的溶質質量分數(shù)=×100%＝20%，A的飽和溶液80g，其中A的質量=80g×20%=16g； （2）A的溶解度隨溫度升高而增大且受溫度的影響比較大，B的溶解度受溫度...

A﹣F表示初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示。

若B是一種金屬，在空氣中燃燒時，會發(fā)出耀眼的白光。D是一種紅色單質，F(xiàn)是相對分子質量最小的一種氣體。

(1)反應①的化學方程式____________________；

(2)反應②基本反應類型為__________；

若A、B、C表示不同類別的化合物，C、E是同類別化合物，E在常溫下是一種無色液體，A溶液可以幫助消化，也可以用來除銹，A還能與F發(fā)生反應。

(3)寫出E的化學式：_____________；C的化學式為：________________；

(4)寫出一個符合題意的A與B反應的化學方程式：______________________。

Mg+CuSO4=MgSO4+Cu 置換反應 H2O CO2 NaOH+HCl=NaCl+H2O 【解析】本題是框圖型推斷題。此類題的解題方法或思路是：首先，分析好題意，既關注明顯信息，又要挖掘出有用的隱含信息；然后，根據(jù)所學的掌握的基礎知識，抓住關鍵信息，尋找突破口（即物質的特性或反應時的特殊現(xiàn)象等），細心地全面地思考、推斷即可。 （1）A-F表示初中化學常見的物質，B是一種金屬，在...

最近有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質，把CO2從溶液中提取出來，再經(jīng)化學反應使之變?yōu)榭稍偕�燃料甲�?CH4O)�！熬G色自由”構想的技術流程如下：

(1)寫出分解池發(fā)生的主要反應______________________________；可通入吸收池再利用的X是_______________；

(2)合成塔中發(fā)生反應的化學方程式為_______________________；

(3)科學家提出“綠色自由”構想的目的是______________________。

2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑ 碳酸鉀溶液 CO2+3H2CH3OH+H2O 減緩溫室效應（或低碳減排或制取燃料或變廢為寶等） 【解析】本題是流程題。解題的關鍵是讀懂流程圖，從中獲得解答題目所需的信息。在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀流程圖進而去尋找解答有用的信息，這樣能提高信息捕捉的有效性。 （1）根據(jù)實驗目的，吸收池主要是使碳酸鉀轉化為碳酸氫鉀，根據(jù)實驗...

歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

(1)儀器①的名稱____________ 寫出用A裝置制取氧氣的反應方程式 _______________；

(2) 實驗室制取二氧化碳選擇裝置B的優(yōu)點是_________________________，具有類似優(yōu)點的發(fā)生裝置還有______________(填序號)；若用D和F組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_______________；

(3) 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有_______(填序號)，化學方程式是_____________________________________；

(4) 化學上可通過多種反應得到氨氣(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

① 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固) 氯化鈣 + 氨氣+ 水

② 碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水

結合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號)： 你選擇上述反應_______(填序號 ①或 ②)作為實驗室制取氨氣的反應原理，選用上圖中A～G的______作為反應的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是E和G，其中氨氣應從__________管導入(填a或b)E中。

長頸漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ 可以控制反應的發(fā)生和停止 C 二氧化碳能溶于水、與水反應 D 2H2O22H2O+O2 ① A a 【解析】本考點主要考查了氣體的性質、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。 (1)儀器①的名稱長頸漏斗，用A...

“雙吸劑”是常用的食品防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如下圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。

（提出問題）久置固體的成分是什么？

（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應。Fe+2FeCl3=3FeCl2

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

（實驗探究1）甲同學的方案：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
⑴取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。	固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。	固體中一定含有_____和氫氧化鈣。
⑵另取少量固體放于試管中，滴加足量稀鹽酸。	固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。	固體中一定含有____， 一定不含F(xiàn)e2O3。
⑶將步驟⑵中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中。	_________________	固體中一定含有CaCO3。

（實驗質疑）

⑴乙同學認為甲同學的實驗中并不能得出一定含Ca(OH)2的結論，理由是___________；

⑵丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論，理由是______________。

（實驗探究2）乙、丙同學設計如下實驗方案繼續(xù)驗證：

(1)③中反應的化學方程式是______________________；

(2)乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有_________，仍有一種物質不能確定，該物質是_____；

(3)乙、丙同學又經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質量為1.0g，濾渣C的質量為1.0g．

（實驗結論）綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是 ______________________。

氧化鈣（CaO） 鐵（Fe） 澄清的石灰水變渾濁 氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，能使酚酞試液變紅 氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 碳酸鈣和氧化鐵（CaCO3和Fe2O3） 氫氧化鈣[或Ca(OH)2] Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3 【解析】本題考查了實驗探究物質的組成成分以及...