根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題。

（1）儀器①的名稱是_________。

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集干燥的氧氣，你應(yīng)選擇___________裝置組合（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；其中二氧化錳是該反應(yīng)的______________。

（3）某同學(xué)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取氣體，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為______________（填序號），他想知道該氣體是否是二氧化碳，正確的檢驗(yàn)方法是______________。

A．將該氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁

B．將燃著的小木條放在導(dǎo)管口看是否熄滅

（4）某同學(xué)用F裝置收集氫氣。他應(yīng)該將氫氣的發(fā)生裝置與F裝置的________端相連（填“a”或“b”），請你分析能用F裝置收集氫氣的原因___________________。

試管 AD 2KClO32KCl＋3O2↑ 催化劑 B A b 氫氣難溶于水、不易溶于水或不與水反應(yīng)（合理答案均給分） 【解析】 （1）儀器①的名稱是試管； （2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集干燥的氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，故選固固加熱型裝置A，氧氣的密度比空氣的密度大，難溶于水，要收集干燥的氧氣，應(yīng)選向上排空氣法裝置D收集，故選AD；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的...

某化學(xué)興趣小組同學(xué)，用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究，進(jìn)行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化，詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實(shí)驗(yàn)，并在老師的指導(dǎo)下對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問題）該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，請你說出不合理的理由______________________（用化學(xué)方程式表示）。

（查閱資料）NaCl溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)方案，請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報告的相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入酚酞試液	溶液無變化	猜想一成立
乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入_______。	有氣泡生成	猜想二成立
丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液	沒有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生	猜想____不成立

（評價反思）老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報告，指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確，請你分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因：___________。

（得出結(jié)論）猜想二成立

（拓展延伸）某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)時，測得溶液的pH變化如下圖1所示，請回答下列問題：

（1）由圖1可知，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是________________。

A．將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B．將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

（2）由圖1可知，在b點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)是______________________。

（3）圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程，從微粒的角度分析，此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)_______________（合理答案即可）。

NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O 鋅粒（Zn）、CaCO3、Na2CO3（碳酸鹽）（合理答案均給分） 三 酚酞在酸性和中性溶液中均不變色 A 氯化鈉（NaCl） 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子、H++OH-=H2O（合理答案均給分） 【解析】 （1）氫氧化鈉與稀鹽酸可以反應(yīng)，故不能共存，反應(yīng)方程式為NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O； （2）溶液中一定有氯化鈉，如果猜想2成立...

如圖為某品牌過氧化氫溶液說明書，，用該品牌過氧化氫溶液配制600g10%的過氧化氫溶液用于消毒，請回答下列問題：

（1）溶質(zhì)（H2O2）的相對分子質(zhì)量_____________。

（2）溶質(zhì)（H2O2）中氫、氧元素質(zhì)量比為_____________。

（3）600g10%的過氧化氫溶液中含有_____________g溶質(zhì)，配置時需要加入__________g水進(jìn)行稀釋。

34 1:16 60； 400 【解析】 （1）過氧化氫的相對分子質(zhì)量為2+16×2=34； （2）H2O2中氫、氧元素質(zhì)量比為2：（16×2）=1:16； （3）600g10%的過氧化氫溶液中含有溶質(zhì)過氧化氫的質(zhì)量為600g×10%=60g； 設(shè)配制過程中加入水的質(zhì)量為x，則30%的過氧化氫的質(zhì)量為600-x，則（600-x）×30%=60g，解得x=400g；、 ...

某課外興趣小組為了測定當(dāng)?shù)厥�灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g石灰石樣品，粉碎后，將100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中，所測數(shù)據(jù)如下表所示（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）：

次數(shù)	一	二	三	四	五
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g	20	20	20	20	20
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g	2.2	4.4	6.6	8.8	8.8

（1）生成CO2的質(zhì)量為_________g；

（2）第__________次恰好完全反應(yīng)；

（3）求石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_________

8.8 四 80% 【解析】 （1）分析圖表數(shù)據(jù)可知，生成CO2的質(zhì)量為8.8g； （2）由表格中第五次加入鹽酸后，生成氣體的質(zhì)量不再增加，并且前幾次都是隨著酸的成倍增加，生成氣體的質(zhì)量也成倍增加可知，第四次恰好完全反應(yīng)； （3）【解析】 設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。 CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ 100 44 x 8.8g ...

成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是

A. 滴水成冰 B. 鉆木取火 C. 木已成舟 D. 花香四溢

B 【解析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成；A、滴水成冰是液態(tài)水變成固態(tài)的水，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新的物質(zhì)生成，錯誤；B、鉆木取火是木頭的燃燒，生成二氧化碳和水，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確；C、木已成舟是將木頭制成船，只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；D、花香四溢是因?yàn)榉肿釉诓?..

水是寶貴的自然資源，以下關(guān)于水的敘述中正確的是

A. 淡水資源是取之不盡的

B. 水是由氫氣和氧氣組成的

C. 用肥皂水可以鑒別硬水和軟水

D. 水滅火是降低了可燃物的著火點(diǎn)

C 【解析】A、地球上水的儲量很大，但是可供人類直接利用的淡水資源是有限的，錯誤；B、水是由水分子組成的，或者說水是由氫氧兩種元素組成的，錯誤；C、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水，正確；D、水能滅火是因?yàn)樗�蒸發(fā)吸熱使得環(huán)境的溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，錯誤。故選C。

下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是

A. 取粉末狀固體藥品 B. 加熱液體

C. 過濾 D. 稀釋濃硫酸

A 【解析】A、取用粉末狀固體藥品時，先將試管平放，再將盛有藥品的藥匙伸入試管中，然后將試管直立，使藥品慢慢滑落至試管底部，正確；B、給試管里的液體藥品加熱，液體藥品的體積不能超過試管容積的1/3，錯誤；C、過濾操作時要使用玻璃棒引流，漏斗末端要緊靠燒杯內(nèi)壁，錯誤；D、稀釋濃硫酸時要將濃硫酸緩慢倒入水中，并且用玻璃棒不斷攪拌，錯誤。故選A。

砒霜的主要成分為三氧化二砷(化學(xué)式為As2O3)，可用于治療腫瘤。其中砷元素的化合價是

A. － 2 B. － 3 C. ＋ 2 D. ＋ 3

D 【解析】三氧化二砷中氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中元素化合價之和為零2x+3*（-2）=0，可知砷元素的化合價為+3價。故選D。

化學(xué)是你，化學(xué)是我，化學(xué)深入我們的生活。下列做法不正確的是

A. 用小蘇打作糕點(diǎn)膨松劑

B. 用甲醛溶液浸泡海鮮食品

C. 用洗滌劑除去餐桌上的油污

D. 用活性炭除去冰箱中的異味

B 【解析】 A、小蘇打即碳酸氫鈉，碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使糕點(diǎn)蓬松，所以可以作膨松劑，錯誤；B、甲醛對身體有害，不能用來浸泡水產(chǎn)品，正確；C、洗滌劑具有乳化作用，可以用來去除油污，錯誤；D、活性炭具有吸附性，可以吸收異味，錯誤。故選B。

現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，如果把甲和乙分別放入稀硫酸中，甲溶解并產(chǎn)生氫氣，乙不反應(yīng)；如果把乙和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在乙的表面有銀析出，而丙沒有變化，根據(jù)以上事實(shí)，則甲、乙、丙的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是

A. 甲＞乙＞丙 B. 乙＞甲＞丙 C. 乙＞丙＞甲 D. 丙＞乙＞甲

A 【解析】如果把甲和乙分別放入稀硫酸中，甲溶解并產(chǎn)生氫氣，乙不反應(yīng)，說明甲的活動性在氫之前，乙的活動性在氫之后，如果把乙和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在乙的表面有銀析出，而丙沒有變化，說明乙的活動性比銀強(qiáng)，丙的活動性比銀弱，所以甲、乙、丙的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是甲＞乙＞丙。故選A。