將裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置(固定裝置略去)，并將燃著的木條伸到瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲瓶中燃燒比在乙瓶中劇烈．由此可說明氧氣具有的性質(zhì)是：

①_____；

②_____．

氧氣具有助燃性 氧氣的密度比空氣大 【解析】集氣瓶口向上放置，且在甲瓶中燃燒得比在乙瓶中劇烈，說明氧氣的密度比空氣大；木條在氧氣中能劇烈燃燒，說明氧氣有助燃性。

下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答：

(1) 氟原子的核電荷數(shù)為____________，

(2) 鈣元素的相對原子質(zhì)量為________；

(3) A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號)；

(4) A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號)；

9 40.08 BC B 【解析】 （1）由圖可知，氟原子是9號元素，原子序數(shù)=核電荷數(shù)，故氟原子的核電荷數(shù)是9； （2）由圖可知，鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08； （3）元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，圖中BC的質(zhì)子數(shù)相同，是同種元素的粒子； （4）粒子的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，A粒子的最外層電子數(shù)是7，B粒子的最外層電子數(shù)也是7，故A粒子與B粒子的化學(xué)性質(zhì)相似；...

看圖回答問題：

（1）上面的實驗操作圖，正確的是_________（填字母）．

（2）指出上圖中兩個不正確的實驗操作及可能造成的后果．

①_____________________________________________

②____________________________________________________

B C圖中的方法容易打破試管底部； D圖中易引起火災(zāi) 【解析】 （1）A中的膠頭滴管不能伸入試管口，故錯誤；用試管加入液體藥品時，試管口要向上傾斜，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，并用外焰加入，故正確；向試管中加入固體藥品時，應(yīng)做到一平二放三慢豎，故C錯誤；酒精燈不能用嘴吹滅，應(yīng)該用燈帽蓋滅，故D錯誤。故選B； （2）C圖中的方法容易打破試管底部；D圖中易引起火災(zāi)； ...

根據(jù)如圖實驗裝置回答問題。

（1）進行該該實驗的目的是什么？

（2）該實驗中能看到什么現(xiàn)象？

探究分子運動 A中液體變紅，B中液體無變化 【解析】 （1）該實驗中氨氣分子做無規(guī)則的運動，使A燒杯內(nèi)的酚酞變紅，故實驗?zāi)康氖翘骄糠肿舆\動； （2）氨氣分子做無規(guī)則的運動，擴散到A燒杯中的酚酞溶液中，故A中的酚酞變紅；B中酚酞在空氣中不會發(fā)生變化。

實驗室用氯酸鉀制取氧氣時沒有二氧化錳了，有同學(xué)說可以用高錳酸鉀代替同樣能加快反應(yīng)速率．高錳酸鉀是不是氯酸鉀制取氧氣的催化劑？為什么？_____________________________.

不是。 因為高錳酸鉀在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都改變了。 【解析】 高錳酸鉀不是制取氧氣的催化劑，因為催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，而高錳酸鉀發(fā)生了反應(yīng)，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都改變了；

如圖是自來水消毒過程中發(fā)生的變化的微觀示意圖，根據(jù)此圖，請分別從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、等等的角度各說出一條信息．（共三條）

________________________；______________________；___________________；

化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變； 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變； 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)一定不變 【解析】 由微觀示意圖可知（1）化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；（2）化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變；（3）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)一定不變。

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，反應(yīng)的文字或符號表達式為__________________________。

（2）若用F裝置收集氧氣，當______________ 開始收集，證明收集滿了的現(xiàn)象是_________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先_____，反應(yīng)的文字或符號表達式為___________若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是__________。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入。

（5）實驗室用稀硫酸與硫化亞鐵固體常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體的密度比空氣大，易溶于水。則實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的裝置為_______（填字母）。

A, 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； 氣泡連續(xù)均勻冒出時。 水槽中出現(xiàn)氣泡 檢查裝置氣密性。 過氧化氫水+氧氣。 控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品 a. b BD或CD 【解析】 （1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，故選固固加熱型裝置A；反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； （2）F裝置是排水法收集氧氣，收集時要待到氣泡...

下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

A. 濕衣晾干 B. 葡萄釀酒 C. 石頭雕刻 D. 蠟燭熔化

B 【解析】 化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 A、濕衣晾干過程中，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、葡萄釀酒過程中生成酒精等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、石頭雕刻過程中，只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、蠟燭熔化過程中，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故選B。

將少量下列物質(zhì)分別加入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是( )

A. 泥土 B. 面粉 C. 冰糖 D. 豆油

C 【解析】 把一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的均一、穩(wěn)定的混合物叫作溶液。 A、泥土不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，錯誤；B、面粉不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，錯誤；C、冰糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，正確；D、豆油不溶于水，與水混合形成乳濁液，錯誤。故選C。

下列物質(zhì)若露置于空氣中，會因發(fā)生物理變化而使質(zhì)量減小的是( )

A. 濃鹽酸 B. 生石灰 C. 石灰石 D. 濃硫酸

A 【解析】 A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，能夠揮發(fā)出氯化氫氣體，發(fā)生的是物理變化，使得質(zhì)量減小，正確；B、生石灰能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，發(fā)生的是化學(xué)變化，使得質(zhì)量增加，錯誤；C、石灰石化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，質(zhì)量基本不變，錯誤；D、濃硫酸能夠吸收空氣中的水蒸氣，質(zhì)量增加，發(fā)生的是物理變化，錯誤。故選A。