常溫下，氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味且比空氣重的有毒氣體，常用于自來水消毒，原因是氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸和氯化氫，其中次氯酸能殺菌消毒，次氯酸不穩(wěn)定，光照時(shí)，易分解成氯化氫和空氣中大量存在的具有助燃性的氣體。根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）根據(jù)以上信息，請(qǐng)歸納出氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（各填寫一條）：

物理性質(zhì)：__________________________________，化學(xué)性質(zhì)：__________________________________。

（2）氯氣的用途有：____________________________________________________。

（3）寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________________________。

（4）寫出次氯酸分解的文字表達(dá)式_______________________。

根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：G_______________________、I________________________；

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①___________________________________________，B在該反應(yīng)中所起的作用是_________；

④_____________________________________，所屬基本反應(yīng)類型是_____________________。

根據(jù)下面圖示(省略橡膠管)回答問題：

（1）用高錳酸鉀分解制取氧氣的文字表達(dá)式為____________________________，制備氧氣的裝置應(yīng)選取的儀器是____________________(填序號(hào))，收集氧氣(用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn))應(yīng)選取的儀器是___________________（填序號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制備少量氧氣，其文字表達(dá)式為____________________________，應(yīng)選用的儀器是________________（填序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。制取乙炔氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選取的儀器是___（填序號(hào)）；如果用圖2所示裝置收集乙炔并測定收集到的氣體的體積，請(qǐng)補(bǔ)畫完整圖2中間裝置________________。

為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。

（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為________________________；

（2）X曲線表示的是____________（填“溫度”或“氧氣的濃度”）；

（3）結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_________________；

（4）實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________（列出計(jì)算式即可）。

化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。某次實(shí)驗(yàn)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問題）

氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

氯氣是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣�鉀試紙變藍(lán)

（猜想假設(shè)）

猜想一：該氣體為氧氣；

猜想二：該氣體為_______________；

猜想三：該氣體為氧氣和氯氣的混合物

（實(shí)驗(yàn)探究）

（反思評(píng)價(jià)）

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪一個(gè)是正確的？

①同學(xué)甲：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是________________________________。

②同學(xué)乙：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是_______________________________。

（拓展應(yīng)用）

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①加水溶解、②過濾、③_________、④___________________、⑤裝瓶貼標(biāo)簽。

“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議。古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（　　）

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布

C. 燒制瓷器 D. 冶煉生鐵

“向污染宣戰(zhàn)”是我國“世界環(huán)境日”主題。以下不利于保護(hù)二中校園環(huán)境的是 （ ）

A. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束剩余藥品 回收集中處理 B. 節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋

C. 將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒 D. 拒絕使用一次性木筷、餐盒

化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是 （ ）

A. 計(jì)算 B. 實(shí)驗(yàn) C. 測量 D. 推理

下列實(shí)驗(yàn)操作描述正確的是 （ ）

A. 向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，膠頭滴管應(yīng)伸入試管內(nèi)，避免因手抖動(dòng)而使藥品撒出

B. 試管可以直接用酒精燈加熱，燒杯不能直接用酒精燈加熱

C. 剩余藥品應(yīng)直接倒入水池中

D. 試管刷干凈后應(yīng)該正放在試管架上

我國科技創(chuàng)新成果卓越，下列成果中獲得諾貝爾獎(jiǎng)的是 （ ）

A. 侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法 B. 屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧新藥青蒿素

C. 閔恩澤研發(fā)石油煉制催化劑 D. 張青蓮主持測定了幾種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值