如圖所示是簡易電解水的裝置，回答下列問題：

（1）電源中A為電池的____________極，D管產(chǎn)生的氣體是____________；

（2）電解水時，需要在水中預先放少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是：______；

（3）電解水的符號表達式為____________，反應類型為____________；

（4）電解水實驗，證明水是由__________組成的。

欲配制100 g 10%的NaCl溶液，操作如圖所示。

請回答下列問題：

（1）圖中操作有錯誤的是________(填序號)。

（2）配制該溶液時，需要NaCl固體________g。

（3）量取溶劑時，采用仰視的方法讀數(shù)，會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

（4）將配好的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，需加入________g水。

結(jié)合下圖所示實驗，回答下列問題：

（1）在實驗一中，集氣瓶中水的作用是__________；

（2）實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量多的操作是__________；

（3）實驗三的目的，是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性，驗證分子__________。

俄羅斯科學家最近合成了核電荷數(shù)為139元素的原子，經(jīng)測定該原子的質(zhì)量為4.89946×10-25kg(已知碳原子質(zhì)量為1.993×10-26kg)計算：

（1）則該原子的相對原子質(zhì)量是多少______? （取值保留整數(shù)）

（2）該原子的中子數(shù)是________?

（3）該同學將過濾裝置進行了改進，改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！這種說法對嗎？____________；理由是____________。

結(jié)合圖示，回答問題。

（1）儀器a的名稱是____________；

（2）小組同學想用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為____________（選填序號），你對此發(fā)生裝置應做如何改進____________，寫出該反應的符號表達式為___________，若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是__________；

（3）若使用氯酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為____________，若使用裝置B制取氧氣,反應的符號表達式為__________；

（4）若使用裝置F收集氧氣，操作如下，其正確順序為____________；

a.當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶

b.當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

c.將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

（5）小明通過查閱資料得知：實驗室常使用鋅粒和稀硫酸溶液反應制氫氣，則實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置為____________（選填序號）。

在下列物質(zhì)中，當分別含有相同分子數(shù)時，質(zhì)量相等的一項是（ ）

A. N2和O2 B. H2和N2 C. CO和CO2 D. N2和CO

下列屬純凈物的是（ 　）

A. 清新的空氣 B. 潔凈的食鹽水 C. 液態(tài)氧 D. 稀有氣體

下列屬氧化物的是（　 ）

A. O2 B. MgO C. KClO3 D. Cu2（OH）2CO3

純凈的水是

A. 單質(zhì) B. 混合物 C. 氧化物 D. 元素

下列物質(zhì)有氧分子存在的是（ �。�

A. CO2 B. MnO2 C. SO2 D. 空氣