科目: 來源:內(nèi)蒙古通遼市2018屆九年級第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
“喝酒不開車,開車不喝酒”,讓司機向酒精檢測儀吹氣,通過顯示的顏色變化,交警可快速測出司機是否酒后駕車。其化學(xué)反應(yīng)原理: 2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4==Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X其中X的化學(xué)式為()
A. CO2 B. CrO C. SO2 D. H2O
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科目: 來源:內(nèi)蒙古通遼市2018屆九年級第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 圖中共涉及四種物質(zhì)
D. 此反應(yīng)沒有單質(zhì)生成
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科目: 來源:內(nèi)蒙古通遼市2018屆九年級第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表: ( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 20 | 50 | 80 | 30 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 0 | 100 | 10 | X |
請根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷X的值為 ( )
A. 50 B. 40 C. 10 D. 70
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科目: 來源:內(nèi)蒙古通遼市2018屆九年級第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題
倒開水時,最好將熱水瓶塞___放在桌面上,此時能夠觀察到瓶口出現(xiàn)白霧,白霧上升一段距離后消失,這是因為:①水分子很小;②水分子在不斷___________;③水分子間的間隔___.
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科目: 來源:內(nèi)蒙古通遼市2018屆九年級第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:實驗題
實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a______、b______;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填序號),其中二氧化錳起______作用.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________.該反應(yīng)屬于___反應(yīng).(填“化合”或“分解”)
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______________,檢驗氧氣是否集滿的方法是___________.
(5)何潔同學(xué)在實驗室用集氣瓶收集氧氣,實驗完畢后,她用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是__________.
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:______.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是__________.
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科目: 來源:內(nèi)蒙古通遼市2018屆九年級第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題
圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.
實驗操作:
a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b:在A、D試管分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
分析討論:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是________.
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是____________________________________________.
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是①_______________,②_________________________.
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是________________________________.
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科目: 來源:內(nèi)蒙古通遼市2018屆九年級第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是___________________________;
同時小婧還查閱到:鎂可以在CO2中燃燒,生成氧化鎂和一種黑色固體。你認(rèn)為黑色固體是________
[提出猜想]分析資料,小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的______反應(yīng)生成的;
[實驗探究]小婧設(shè)計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能是________________;
[實驗結(jié)論]根據(jù)小婧的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________ 、_____
[反思與評價]通過上述實驗和有關(guān)資料,你對燃燒及滅火有什么新的認(rèn)識?(寫出2點)____________、_________________。
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科目: 來源:內(nèi)蒙古通遼市2018屆九年級第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:計算題
某同學(xué)為了測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取2.5 g該樣品與0.5 g二氧化錳混合,加熱該混合物(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),稱量剩余固體質(zhì)量,分4次記錄如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加熱時間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 2.88 | 2.48 | 2.08 | 2.04 |
(1)不再進行第五次實驗記錄的原因是________________________。
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量________g。
(3)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______?(要求:寫出計算過程)
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科目: 來源:山西晉南地區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期聯(lián)考(二)化學(xué)試卷 題型:單選題
在進行過濾操作時,除了使用鐵架臺、燒杯、玻璃棒以外,還需要的儀器是( )
A. 石棉網(wǎng) B. 漏斗 C. 集氣瓶 D. 試管
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科目: 來源:山西晉南地區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期聯(lián)考(二)化學(xué)試卷 題型:單選題
在地殼中含量處于第四位的元素是
A. O B. Fe C. Si D. Al
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