某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 分子的種類發(fā)生變化

B. 反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化

C. 原子的種類發(fā)生了改變

D. 該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是

A. 催化劑必定加快反應(yīng)速率

B. 反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變

C. 不加催化劑，過(guò)氧化氫就不能分解生成氧氣

D. 用氯酸鉀或過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，加入二氧化錳不能使生成氧氣的質(zhì)量增加

如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前集氣并中加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

D. 不能用硫或木炭代替紅磷完成實(shí)驗(yàn)

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)前面的序號(hào)填空

A．稀鹽酸 B．液氧 C．氫氣 D．明礬

E．石灰石 F．干冰 G．氮?dú)?H．過(guò)氧化氫溶液

（1）被稱為最理想的“綠色能源”的是_____；（2）用作火箭的助燃劑的是______；（3）常作凈水劑是_______；）（4）用于人工降雨和制造舞臺(tái)云霧的是_______。（5）可作為食品保鮮保護(hù)氣的是_______。（填序號(hào)）

請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)填空：

（1）人體中含量最多的物質(zhì)_______（填化學(xué)式）；

（2）電解水(H2O)生成了氫氣(H2)和氧氣(O2)，說(shuō)明水是由______________組成的；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其原理是澄清石灰水中的氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成不溶于水的白色固體碳酸鈣。氫氧化鈣的化學(xué)式是Ca(OH)2，其相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)______；

（4）1個(gè)氟原子的質(zhì)量為3.156×10-26Kg，一個(gè)碳（碳-12）原子的質(zhì)量為1.993×10-26Kg,則氟的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_____（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）；

（5）若相對(duì)原子質(zhì)量為M的原子，核外有N個(gè)電子，其核內(nèi)中子數(shù)為是_______。

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

（1）碳酸氫銨受熱分解_____________。

（2）電解水生成氫氣和氧氣____________。

（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣__________。

（4）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣______________。

（5）露置在空氣中的澄清石灰水表面形成一層白膜_________。

今年國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假期間，小剛同學(xué)到長(zhǎng)江三峽旅游，帶回來(lái)一瓶山峽的江水，他在實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）操作①的名稱是_________；現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室提供了燒杯、漏斗、鐵架臺(tái)、濾紙和玻璃棒等用品，在該操作中，玻璃棒的作用是__________。

（2）對(duì)于飲用水而言，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)單的方法是加_____________。

（3）操作②主要是除去一些異味和色素，在實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)選用的物質(zhì)是_____________，該過(guò)程主要是___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)凈化后的液體D是硬水，日常生活中常常用__________的方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌，這個(gè)過(guò)程主要是_________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中數(shù)字②所代表的儀器名稱：__________，

（2）若要在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，你應(yīng)選擇圖中的_______(填字母序號(hào))作為發(fā)生裝置，其相應(yīng)的文字表達(dá)式：________，如果要想收集到一瓶較干燥的氧氣來(lái)做蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，收集裝置應(yīng)選_____(填字母序號(hào))。驗(yàn)證氧氣的方法是__________。

（3）在化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)課上，老師要求用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，在選擇發(fā)生裝置時(shí)，小桐和小晨發(fā)生了爭(zhēng)論。最后經(jīng)討論，他們選擇了C裝置，你認(rèn)為他們選擇C裝置的理由是__________，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)____________。

（4）小桐選B裝置用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，收集裝置應(yīng)選擇______(填字母序號(hào))，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_____________。

（5）乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體。工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬，實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水在常溫下反應(yīng)（反應(yīng)很劇烈）制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母序號(hào))，小明想收集到較純凈的乙炔氣體，他應(yīng)該選的收集裝置是_______。

（6）下圖所示裝置是一個(gè)多用途的裝置（又稱萬(wàn)能瓶），當(dāng)用于收集氣體時(shí)既可以為排水法、又可以為向下排空氣法和向上排空氣法。現(xiàn)在小娟同學(xué)想用排空氣法收集一瓶乙炔氣體，在該裝置不改變放置方式的情況下，她應(yīng)將乙炔從______(選填“a”或“b”)端通入。

在一次探究活動(dòng)中，小強(qiáng)用玻璃管向新制的澄清石灰水中不斷吹氣，在吹氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外。小強(qiáng)又將純凈的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。

（1）小強(qiáng)做第二次實(shí)驗(yàn)的目的是___________。

（2）小強(qiáng)從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]。由此小強(qiáng)推測(cè)出Ca(HCO3)2的一條物理性質(zhì)是___________。

（3）小強(qiáng)還想了解Ca(HCO3)2的化學(xué)性質(zhì)。查閱資料后得知碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。他與同學(xué)們一起對(duì)碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分進(jìn)行了探究。

（提出猜想）

猜想1．生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣。經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論正確。

猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO、CO2 、N2中的一種或幾種。

（查閱資料）所有化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類都不變。由此，同學(xué)們排除了氣體為N2

的可能性。

（實(shí)驗(yàn)探究）小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，探究氣體的成分。

操作1．加熱A裝置，一段時(shí)間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁。

操作2．在a處用燃著的木條檢驗(yàn)，無(wú)明顯現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）結(jié)論1．碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有__________。

結(jié)論2．碳酸氫鈣受熱分解的文字表達(dá)式:碳酸氫鈣 碳酸鈣+二氧化碳

（表達(dá)交流）

交流1．從安全的角度考慮，操作2實(shí)驗(yàn)中存在的不足是____________。

交流2．小組內(nèi)某同學(xué)對(duì)上述結(jié)論提出異議：

從化學(xué)的視角來(lái)看，下列名句中只發(fā)生物理變化的是

A. 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑

B. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

C. 冰，水為之，而寒于水

D. 曾青（指CuSO4溶液）得鐵則化為銅