科目: 來源:山西省晉中市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:山西省晉中市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
學(xué)習(xí)化學(xué)時可用如圖表示某些從屬關(guān)系,下列選項正確的是()
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:山西省晉中市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
建產(chǎn)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列模型正確的是()
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:山西省晉中市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
有下列物質(zhì):①加碘食鹽;②水;③錳酸鉀;④液氧; ⑤五氧化二磷;⑥鐵粉;⑦加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物;⑧石灰水.其中屬于混合物的是________(填序號,下同);屬于純凈物的是_______, 屬于化合物的是______;屬于單質(zhì)的是_______;屬于氧化物的是______。
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科目: 來源:山西省晉中市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)興趣小組對“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究,并利用其發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(查閱資料)
“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是:
鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________該過程放熱。
(進(jìn)行實驗)
驗證“暖寶寶”中含有鐵粉。甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”,將其中粉末倒入燒杯中,用磁鐵與之充分接觸,發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引,證明“暖寶寶”中確實含有鐵粉。
(現(xiàn)象與討論)
乙同學(xué)無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上,意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒,火星四射。該小組同學(xué)對此現(xiàn)象展開討論:鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉在空氣中能燃燒,這是因為___.
(實驗回顧)
圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)___減小。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,可以根據(jù)集氣瓶中水的變化,粗略測得空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式___.
(實驗改進(jìn)1)丙同學(xué)使用圖2裝置進(jìn)行實驗,實驗前應(yīng)先進(jìn)行的操作是________________
(實驗過程)
步驟1:在注射器中放入足量暖寶寶粉末(體積為2ml),封閉。
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。
(實驗處理)
(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是____________,____________
(2)上述實驗測得過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是________________
(表達(dá)與交流)從實驗原理角度分析,改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是____________
(實驗改進(jìn)2)丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置,換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒,進(jìn)行氧氣含量的測定,你認(rèn)為____________(填“是”或“否”)可行,并說明理由____________(如填“是”,此空可不必作答)。
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科目: 來源:山西省晉中市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗.
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比試驗:
I.將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
II.將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.
I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;II中x的值為_______.
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
本實驗中,測量O2的裝置是________(填序號).
實驗結(jié)論:在相同條件下,________,雙氧水分解得快.
丙用如圖裝置進(jìn)行實驗,通過比較____________也能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>
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科目: 來源:山西省晉中市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:計算題
取干燥的二氧化錳和氯酸鉀的混合物31克放入干燥的大試管中,加熱到質(zhì)量不在減少為止,冷卻后稱量固體質(zhì)量為21.4克.
計算:(1)能制得氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?
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科目: 來源:福建省晉江市陳埭新塘片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中五校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列不屬于我國古代化學(xué)工藝的是( )
A. 燒制陶瓷 B. 指南針 C. 火藥的發(fā)明 D. 制造青銅器
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科目: 來源:福建省晉江市陳埭新塘片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中五校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品。這里的碘、鐵、鈣、硒、氟指的是( )
A. 元素 B. 原子 C. 單質(zhì) D. 離子
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科目: 來源:福建省晉江市陳埭新塘片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中五校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化中,不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是 ( )
A. 食物腐敗 B. 蠟燭燃燒 C. 鋼鐵生銹 D. 呼吸作用
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