下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

A. 比較二氧化碳的含量

B. 研究二氧化錳加快過氧化氫的分解

C. 區(qū)分硬水和軟水

D. 用排水法收集O2

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用正確的化學(xué)符號表示:

（1）3個(gè)鈉原子__________； （2）碳酸根離子__________；

（3）氯化鋅__________； （4）硫酸鐵__________；

（5）某化合物只由N、O兩種元素組成，且在該化合物中N的化合價(jià)為＋5，該化合物的化學(xué)式是__________；

（6）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為＋2__________。

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題:

圖1鐵絲在氧氣中燃燒 圖2硫在氧氣中燃燒

（1）圖1中的反應(yīng)現(xiàn)象為_____________________；寫出該反應(yīng)的文字或者符號表達(dá)式____________________。

（2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為___________________________；該集氣瓶中加入水的作用是____________________________________。

下圖中①、②為鋁元素、硫元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）硫元素屬于__________元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）鋁元素的質(zhì)子數(shù)是__________，鋁的相對原子質(zhì)量為__________。

（3）C粒子符號為__________，屬于__________（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，則x＝__________。

（4）A、B、C、D中屬于同種元素的是__________（填序號）

（5）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似__________（填序號），在化學(xué)反應(yīng)中易__________（填“得到或“失去”）電子。

已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6計(jì)算:

（1）葡萄糖的相對分子質(zhì)量為__________；

（2）葡萄糖中碳元素、氫元素、氧元素質(zhì)量比為__________；

（3）__________g葡萄糖中含有氧元素16g。

（1）取用2.5mL液體應(yīng)選用甲圖儀器中的___________________________（填儀器名稱）。

（2）過濾前折疊圓形濾紙的操作如乙圖所示，其正確的操作順序是___________（填編號）。

（3）可燃性氣體在點(diǎn)燃之前需要____________________。

自然界的水里含有許多雜質(zhì)，可以綜合運(yùn)用不同的方法進(jìn)行凈化。

（1）①裝置中缺少的儀器是: __________________________；②添加儀器后指出甲圖還存在的錯誤__________________________。

（2）檢查裝置乙氣密性的操作和現(xiàn)象是:先連接裝置把導(dǎo)管伸入水中，__________________，觀察到_____________，說明氣密性良好。

（3）乙是制取蒸餾水的簡易裝置。燒杯中冷水的作用是__________________________；加熱燒瓶時(shí)，常加入幾片碎瓷片的目的是__________________________。

（4）棄去開始餾出的部分液體，往收集到的蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后可觀察到的現(xiàn)象是__________________。

（5）從物質(zhì)狀態(tài)上看，水的沸騰和電解水都是液體轉(zhuǎn)變成氣體的過程，但二者有本質(zhì)的不同。請?jiān)谙卤怼白兓�后”的方框�?nèi)畫出正確的粒子種類和數(shù)目，圖示這種區(qū)別___________。

人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（實(shí)驗(yàn)探究）

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）A中產(chǎn)生的氣體是_________________；

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的________________和______________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字或者符號表達(dá)式__________________________。

（實(shí)驗(yàn)評價(jià)）

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是_____________________________________________________；此步驟中二氧化錳的質(zhì)量應(yīng)該是_______________g

（5）通過實(shí)驗(yàn)IV，你可以得到的結(jié)論是_________________________________________。

實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置來制取氧氣，請按要求填寫:

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱①________________，②________________。

（2）若用高錳酸鉀來制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為__________________________，應(yīng)選用_______（填字母）作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為該發(fā)生裝置中還缺少________________，其作用是_________________________。

（3）如果選擇D裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是先_____________________后_________________，這樣做的目的是________________________________。

（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取和收集純凈的甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________________（填字母）。

請完成如下實(shí)驗(yàn)方案，通過化學(xué)反應(yīng)檢驗(yàn)?zāi)骋粴馇蛑械臍怏w是O2、N2還是CO2。