下列變化中，不屬于分解反應(yīng)的是 ( )

A. 使液態(tài)空氣蒸發(fā)出氮氣得到液態(tài)氧

B. 過氧化氫溶液與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣

C. 加熱高錳酸鉀制得氧氣

D. 氧化汞受熱產(chǎn)生氧氣

實驗室制取氧氣的過程主要分以下幾步，正確順序是（ ）

①用鐵夾把試管固定在鐵架臺上，并使試管口略向下傾斜；

②對固體物質(zhì)均勻加熱，再集中加熱；

③將高錳酸鉀放入試管中，用帶導管的單孔橡皮塞塞緊；

④檢查裝置的氣密性

⑤熄滅酒精燈；

⑥收集氧氣；

⑦將導管取出水面。

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ④③①②⑥⑦⑤ C. ④③①②⑥⑤⑦ D. ①④③②⑥⑤⑦

下列敘述正確的是（ ）

A. 原子如果得到或失去電子就變成離子

B. 將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大

C. 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學性質(zhì)

D. 花香四溢主要是因為分子間有間隔

碳的相對原子質(zhì)量是

A. 12g B. 12 C. 1.66×10-27kg D. 1/12g

下列各圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示混合物的是

A. A B. B C. C D. D

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，判斷下列說法正確的是（ ）

A. ???屬同種原子

B. ???都是原子失去電子后形成的離子

C. ???都屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D. ???都不顯電性

下列物質(zhì)：①潔凈的空氣；②食醋；③海水；④液氧；⑤人呼出的氣體；⑥礦泉水；⑦冰水混合物；⑧五氧化二磷。（用序號回答）

屬于純凈物的是_________；屬于混合物的是__________。

在①分子；②原子；③質(zhì)子；④中子；⑤電子；⑥離子；⑦原子核這些粒子中：（用序號回答）

（1）能夠成物質(zhì)的粒子是__________；
（2）顯示電中性的粒子是__________；

（3）質(zhì)量最小的是__________；
（4）一定帶正電荷的是__________；

（5）一定帶負電荷的是____；
（6）可能帶正電也可能帶負電的粒子是_____。

閱讀下列短文并回答問題：報紙報道了多起衛(wèi)生間清洗時，因混合“潔廁靈”與“84消毒液”引起中毒事件。氯氣常溫常壓下是一種黃綠色，有強烈刺激性氣味的氣體，有毒，密度比空氣大，易壓縮，常用來給自來水消毒。氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸和氯化氫。

（1）請歸納氯氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)（各一條）物理性質(zhì)______；化學性質(zhì)________。

（2）氯氣的用途__________；

（3）寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達式___________；

（4）能聞到“刺激性氣味的氣體”說明________；

（5）氯氣“易壓縮”說明分子________。

學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界進入了神奇多彩的微觀世界。

（1）我們身邊的下列物質(zhì)，如氧氣、汞、氯化鈉、銅、水等都是由不同微粒構(gòu)成的。請選擇上述物質(zhì)填空。（每空只填一種物質(zhì)）分子構(gòu)成的物質(zhì)_____；原子構(gòu)成的物質(zhì)_______；

（2）模型是聯(lián)系宏觀和微觀的橋梁。下圖為幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①“11”指的是_____。

②鈉原子在化學反應(yīng)中容易____1個電子(填“得到”或“失去”)，形成_____(填離子符號)。

③硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題：

A．硒原子的核電荷數(shù)為________。

B．硒與氧的化學性質(zhì)相似，原因是它們的原子________相同。

C．寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式_________。