用化學用語填空

(1) 2個氮原子_______ (2) 標出二氧化碳中碳元素的化合價_________

(3) 3個水分子________ (4) 2個硫酸根離子___________。

如圖所示，在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液。在燒杯B中裝入10mL濃氨水。然后用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起。過幾分鐘，可以觀察到燒杯A中的溶液變成_______色。

通過上述現(xiàn)象，得出的結論有：分子________________，濃氨水呈______（填“酸性”或“堿性”）。

還可以通過什么方法檢測氨水的酸堿性呢？所用的藥品的名稱__________，產生的現(xiàn)象是______________________________。

在學習碳酸鈉的性質時，做過“向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清的石灰水”的實驗，發(fā)現(xiàn)沒有看見白色沉淀的現(xiàn)象。經分析，可能是石灰水變質了，變質的原因是（用化學方程式表示）_____________________________。用實驗來證明石灰水完全變質，所用的試劑是________，產生的現(xiàn)象是______________________________。若不考慮用錯藥品，還有可能導致沒有看見白色沉淀的現(xiàn)象的原因____________________________。（此空2分）

如圖所示是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，在20℃時，分別取等質量三種物質的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液中分別加入等質量的相應固體物質，再將溫度升高到40℃，結果甲物質全部溶解，乙物質部分溶解，試回答下列問題：

（1）丙物質的溶解情況是 _________________；

（2）依次寫出甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線的序號：________；（用a、b、c填寫）

（3）當溫度在20℃~30℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序是____________；（用a、b、c填空）

（4）40℃時，甲溶液中溶質質量分數(shù)________大于乙溶液中溶質質量分數(shù)；（填“一定”或“不一定”）。

A.、B、C、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質。其中E、F、H均為黑色固體，B為紅色固體單質。他們之間有如圖的轉化關系(部分生成物已省去)

(1)請用化學式表示下列物質：

A___________ 、 B _________ 、I__________。

(2)寫出下列轉變的化學方程式：

E→A______________________________；

H→C______________________________。

神舟六號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際領先行列。

[提出問題]宇航員呼吸所需的氧氣哪里來的呢？

[查閱資料]超氧化鉀（KO2）是一種氧氣再生劑，這種固體與人體呼出的二氧化碳反應生成氧氣：4KO2 + 2CO2 ==== 2K2CO3 + 3O2

[實驗驗證]研究性學習小組的同學設計了下圖實驗裝置：

（1）寫出上圖有標號的儀器名稱：

①_________； ②_________； ③_________； ④_________；

（2）從A、B兩種裝置中選擇_____作二氧化碳發(fā)生裝置，此裝置制取二氧化碳的化學方程式為___________________________。

（3）二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，裝置C的作用是______________________。

（4）為了得到較純凈的氧氣，裝置E中可盛入過量______________。

（5）取出裝置F中裝有氣體儀器后，檢驗得到氣體的方法_________________。

[反思與評價]宇宙飛船中用超氧化鉀獲得氧氣的優(yōu)點有__________。

為了探究氧化銅與碳反應生成的氣體產物，甲同學設計并進行了如下實驗：取一定量氧化銅和碳的混合粉末，在不含氧氣的高溫條件下反應，將生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。由此得出結論，生成的氣體產物一定是CO2。

①甲同學加熱混合粉末時觀察到的現(xiàn)象是：黑色粉末___________，澄清石灰水變渾濁。

②檢驗氣體產物是CO2的另一種方法是：將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變________色。

③乙同學認為，甲同學的實驗不能證明反應的氣體產物只有CO2，乙同學推測氣體產物中可能還有CO。請你從下列A、B、C中選擇實驗裝置，用于驗證乙同學的推測。將所選裝置的編號填入方框（1），并在方括號內寫出相應裝置內盛放的化學試劑：裝置_______。

④試劑（2）是___________ ，其作用是__________________________；

⑤試劑（3）是___________ ，其作用是__________________________。

在2016年巴西里約奧運會上，小紅與同學發(fā)現(xiàn)游泳池池內水呈藍色，對“藍色水”產生好奇，于是她用一個洗凈的可樂瓶裝滿一瓶“藍色水”，進行探究：

[提出問題]“藍色水”中的溶質是什么？

[猜想]小紅經過查閱資料和自己學過的化學知識，她猜溶質可能是_____。

[查閱資料]含有銅離子的溶液一般呈藍色。碳酸鋇、硫酸鋇都是白色沉淀，硫酸鋇還不溶于稀硝酸。

[設計方案]請你幫助小紅完成實驗報告

[結論與應用]“藍色水”中溶質的化學式是__________。該物質可以做過氧化氫溶液制氧氣反應催化劑，寫出此反應的化學方程式_____________________________。

石灰石是我市主要礦產之一，小江同學為了尋找含碳酸鈣質量分數(shù)超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下定量實驗。

試通過分析計算（結果保留一位小數(shù)）：

（1）該實驗中生成的二氧化碳的質量是___________。

（2）試通過計算推斷該石灰石樣品的純度是否符合要求？（樣品中的雜質不與鹽酸反應）

（3）若碳酸鈣質量分數(shù)超過85%的石灰石其含鈣的質量分數(shù)為a% ，則a的取值范圍是 （石灰石樣品中的雜質不含鈣）。

空氣的成分中，約占總體積 78% 的氣體是（ ）

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳