圖2中的A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。

（1）每個A分子是由_________構(gòu)成的；

（2）反應(yīng)后，生成D和C兩種粒子的個數(shù)比為____；

（3）下列結(jié)論中，正確的是____。

a.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

b.反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變

c.B和C屬于氧化物

d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%

金剛石和石墨在氧氣里完全燃燒后，都是生成______，說明它們都是由碳元素組成的________（填“單質(zhì)”或“化合物”），但物理性質(zhì)卻有很大的差異，這是由于____而造成的。

化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理為_______；

（2）學(xué)校圖書檔案著火宜用_______來滅火；

（3）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因_________；

（4）將家用燃氣(主要CO)的液化氣灶改成燒天然氣后，進風(fēng)管的直徑應(yīng)__。

環(huán)境和能源問題是當(dāng)今社會備受關(guān)注的熱點，請回答下列問題：

（1）現(xiàn)在人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料有________；

（2）化石燃料的燃燒，會產(chǎn)生二氧化碳，這是引發(fā)溫室效應(yīng)的最主要原因，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是___。

（3）化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有_____。（只答出一種）

（4）乙醇是一種很好的可再生能源，請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式___，使用車用乙醇汽油的好處是什么，請你寫出兩點_____，____。

（5）汽車尾氣中含有CO、NO,一種新型的催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng),生成兩種常見的無毒氣體,其中一種氣體是空氣中含量最多的,則這兩種無毒氣體分別是 ________(填化學(xué)式)

某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì)。試回答下列問題：

（1）A裝置的目的是___，所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式____，該反應(yīng)屬于_______（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

（2）裝置B中足量的石灰水的作用是__，其反應(yīng)方程式是___，裝置D中石灰水的作用是_____。

（3）裝置C中實驗現(xiàn)象是___，此裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是__，證明一氧化碳有___性。

（4）根據(jù)本實驗，點燃裝置E中尾氣的目的是____，這是利用了物質(zhì)的__性。

根據(jù)所學(xué)知識，完成下列填空：

（1）做“木炭的燃燒”的實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，______伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗(如圖)，夾持鐵絲用到的儀器是_____（填儀器名稱），集氣瓶中水的作用是__________，鐵絲盤成螺旋形的目的__________。

如圖是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的探究實驗：(圖中插入集氣瓶內(nèi)的四朵紙花是用石蕊浸泡過的干花)

（1）為保證實驗成功，必須將盛放二氧化碳的集氣瓶正放，其原因是____。實驗①②的目的是_______。

（2）請描述出集氣瓶中③④兩處的實驗現(xiàn)象________。

（3）通過上述實驗探究可得出的結(jié)論_________。

利用下圖所示裝置，探究可燃物的燃燒條件。

已知：白磷的著火點為40℃

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為________。

（2）打開K，通入氧氣，觀察到試管中液面下降，原因是________。

（3）對比乙、丙中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是________；實驗過程中，能說明可燃物燃燒的另一個條件的實驗現(xiàn)象是________。

如圖是實驗室制取氣體的裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出儀器m的名稱_________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是________，試管口應(yīng)____，目的是_______。若要制取一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序 是a→___→__→__。

（3）B和C裝置均可制取CO2，選擇的藥品是______（填名稱），其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理是__________。

（4）若將G裝置中的濃硫酸倒掉，可用于收集二氧化碳。二氧化碳從______（填導(dǎo)管口字母）端通入，驗滿的操作是__________。

（5）實驗室用濃鹽酸和二氧化錳共熱制取氯氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為__。

某校實驗室有一瓶石灰石，其標(biāo)簽如圖。同學(xué)們?yōu)榱朔治鲈撌�灰石成分含量與實際是否相符，進行了實驗。某同學(xué)取10 g樣品加入到100 g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，剛好完全反應(yīng)，測得燒杯中的剩余物質(zhì)量為106．04g。

試通過計算確定：

（1）反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量_______；

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_______：

（3）根據(jù)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，并判斷樣品是否為合格產(chǎn)品_______。