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科目: 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

梅州市盛產(chǎn)茶葉,綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為:C76H52O46,下列說法不正確的是:

A. 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B. 單寧酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C. 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38︰26︰23

D. 一個單寧酸分子中含26個氫分子

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型:填空題

“元素符號、化學(xué)式”等是常用“化學(xué)用語”。請用“化學(xué)用語”填空:

(1)3個鎂原子:_____;

(2)2個亞鐵離子:_____;

(3)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的氣體:_____;

(4)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體:_____。

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型:簡答題

2013年4月20日8時02分我國蘆山發(fā)生7.0級地震。全國人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”。

(1)由全國各地捐贈的純凈水、礦泉水等源源不斷地運往災(zāi)區(qū)。其中_____(填“純凈水”或“礦泉水”)更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康。

(2)地震中原有的水源被破壞,新水源需檢測和處理后才能飲用。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達標(biāo)才能成為飲用水:

①感官指標(biāo);水應(yīng)澄清透明。為達到此要求,可以向水中加入_____作絮凝劑,使雜質(zhì)快速沉降,然后通過_____(填操作名稱)而實現(xiàn)。

②化學(xué)指標(biāo):含有水的pH和硬度兩項。甲同學(xué)取少量震區(qū)的水樣品,向其中加入肥皂水,振蕩,水中產(chǎn)生大量浮渣。則該水樣品屬于_____( 填“硬水”或“軟水”)。日常生活中為降低水的硬度,通常采用的方法是_____。

③病理學(xué)指標(biāo):對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制?梢酝ㄟ^_____操作,既能殺菌,又能得到幾乎純凈的水。

(3)乙同學(xué)欲用自制的簡易凈水器凈化水,但由于放置物質(zhì)的順序錯誤,使凈水效果不理想。請按由上到下的順序?qū)、B、C、D四種物質(zhì)重新排序:_____(填字母)。

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型:填空題

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素。

(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為_____。

(3)D中x=_____。

(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____,一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的_____倍。

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型:簡答題

如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:

請回答下列問題:

(1)畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖:_____;

(2)用“化學(xué)用語”表示“氨分子(NH3)中氮原子的化合價”:_____;

(3)汽油是碳、氫元素形成的化合物,燃燒時可生成CO2、CO和H2O.則汽車尾氣中氮的氧化物(NO、NO2)中的氮元素來源于_____;

(4)根據(jù)圖示,寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型:簡答題

安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示,劃火柴時,先后發(fā)生如下反應(yīng):

(1)摩擦放出熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣;

(2)紅磷燃燒;

(3)接著火柴梗(主要成分為碳)著火。

有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式分別為:

(1)氯酸鉀受熱分【解析】
_____;

(2)紅磷燃燒:_____;

(3)火柴梗(碳)燃燒:_____;

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型:推斷題

如圖是一些常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A 是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體;B在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化;E是生活中常見的金屬單質(zhì),E在氣體A中的燃燒時火星四射,生成黑色固體。

請回憶所學(xué)內(nèi)容,回答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)M、N的名稱:M_____;N_____;

(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

A_____; B_____; H_____; I_____;

(3)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子三種;衔顳是由_____(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的。

(4)反應(yīng)_____(填序號①~⑤)在實驗室常用來驗證某氣體是否為二氧化碳。

(5)Fe3O4中鐵元素的化合價為_____;實際上Fe3O4中鐵元素呈+2、+3價,我們可以將Fe3O4寫成FeO•Fe2O3;以后我們還會知道,F(xiàn)e3O4也可以寫成[Fe(Fe2O4)],則在中,帶“▲”號的Fe的化合價為_____價。

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成是認(rèn)識物質(zhì)的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實驗結(jié)果如圖所示:

(1)經(jīng)檢驗,電解水只生成了氫氣和氧氣,確定了水是由_____和_____組成的結(jié)論,得出此結(jié)論的依據(jù)是_____。

(2)已知相同狀況下,相同體積的任何氣體具有相同數(shù)目的分子。由于電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,推求出水分子中_____和_____的個數(shù)比為2:1,經(jīng)進一步科學(xué)確認(rèn),得出水的化學(xué)式為H2O。

(3)電解水的化學(xué)方程式為_____;該反應(yīng)中生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為_____。

(4)相同條件下,氫氣和氧氣在水中的溶解能力是不相同的,每100g水中最多可以溶解氣體的質(zhì)量如下:

氣 體

氫 氣

氧 氣

每100g水中最多可以溶解氣體的質(zhì)量

1.63×10﹣3g

4.34×10﹣3g

則相對更易溶于水的氣體是_____;由此你認(rèn)為在水的電解過程中,生成氫氣、氧氣的體積比可能_____2:1(填“大于”或“小于”)。

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答。

(1)寫出儀器名稱:①是____________;②是______________。

(2)用氯酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號)。

(3)實驗室制取氧氣有三種方法:①加熱高錳酸鉀;②加熱氯酸鉀和二氧化錳;③常溫下用二氧化錳催化分解過氧化氫;

三種制取氧氣的方法中最環(huán)保、最節(jié)能、操作最簡便的是方法_________(填序號)。

三種方法中發(fā)生的反應(yīng)基本類型都屬于________(填“分解”或“化合”)反應(yīng)。

高錳酸鉀(KMnO4)與錳酸鉀(K2MnO4)中都含有原子團“MnO4”,你覺得這兩種物質(zhì)中含有的原子團“MnO4”是___________(填“相同”或“不同”)的。

用過氧化氫與二氧化錳制取一瓶較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別為________和_______(填字母序號)。

(4)實驗室用過氧化氫與二氧化錳制氧氣,某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置,并用儀器③收集氧氣。圖中收集氧氣的方法為______________法。該裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是________。

(5)氨氣(NH3)極易溶于水,其密度比空氣的密度小。實驗室通常用加熱固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]和固體氯化銨(NH4Cl)的混合物的方法來制取氨氣(NH3)。則實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的實驗裝置為_______(填序號)。

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型:填空題

新藥阿帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說明書中部分內(nèi)容如下圖。

(1)帕拉米韋由______種元素組成,其中氫、氮的原子個數(shù)比為________。

(2)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______(精確到0.1%)。

(3)成人禽流感患者,每天應(yīng)注射帕拉米韋__________支。

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同步練習(xí)冊答案