善于梳理、歸納零散的內(nèi)容有利于知識的系統(tǒng)化。下列歸納有錯誤的一組是

A. A B. B C. C D. D

徐州盛產(chǎn)的山藥中含有“藥用黃金”薯蕷皂素（化學式為C27H42O3）。下列有關薯蕷皂素說法正確的是

A. 薯蕷皂素屬于氧化物

B. 薯蕷皂素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C. 207g薯蕷皂素中含有24g的氧元素

D. 薯蕷皂素是由27個碳原子、42個氫原子和3個氧原子構成的

辨析似是而非的問題可以發(fā)展理性思維。下列說法正確的是

A. 鐵釘能完全溶解在足量的鹽酸中 B. 汽油洗去油污利用了乳化作用

C. pH小于7的降水屬于酸雨 D. 蔗糖以分子的形式分散在水中

同學們先將適量的粗鹽提純，再用制得的精鹽配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液。下列有關說法正確的是

A. 過濾粗鹽水時，用玻璃棒攪拌以加快過濾

B. 配制氯化鈉溶液需要7.5 g的氯化鈉、42.5 mL的水

C. 配制氯化鈉溶液需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、酒精燈、量筒

D. 若配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能是溶液在裝瓶時灑出了少許

某密閉容器中含有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應后測得有關數(shù)據(jù)見下表。

下列有關說法錯誤的是

A. 待測的值為0.9 B. 甲可能是該反應的催化劑

C. 丙、丁在反應中的質(zhì)量比為4:7 D. 乙不一定是化合物

只用一種試劑(或物品)，不能一次性將三種物質(zhì)區(qū)分出來的是( )

A. 用pH試紙區(qū)分肥皂水、石灰水、Na2CO3溶液三種無色溶液

B. 用稀硫酸區(qū)分CuO、Fe、C三種黑色固體

C. 用水區(qū)分NH4NO3、NaCl、CaO三種白色固體

D. 用燃著的木條區(qū)分O2、H2、空氣三種無色氣體

將足量潔凈的細鐵絲用食鹽水浸濕后，放入錐形瓶中，并按右圖連好實驗裝置。下列關于該實驗的敘述錯誤的是

A. 紅色的水緩慢進入錐形瓶

B. 實驗過程中錐形瓶底部發(fā)熱

C. 該實驗充分說明鐵生銹是氧氣和水的共同作用

D. 該實驗的原理可用來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A. t1℃時，甲和丙的溶解度都為 20g

B. 通過冷卻熱飽和溶液，可以分離甲中混有的少量乙

C. t2℃時，60g 甲加到 100g 水中，能得到 150g 飽和溶液

D. 將 t2℃甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到 t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為：乙＞甲=丙

下列與水有關的說法不正確的是

A. 生活中常用煮沸的方法軟化硬水 B. 凈化水程度最高的方法是蒸餾

C. 凈水時明礬可以吸附異味和色素 D. 自然界的水循環(huán)是水分子運動的結果

已知：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色。為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學分別用甲、乙所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)兩實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。

下列說法正確的是不正確的是（ ）

A. 甲實驗不如乙實驗環(huán)保

B. 只根據(jù)甲實驗“固體消失”現(xiàn)象， 驗證碳酸氫銨發(fā)生了分解

C. 乙實驗有利于學生分析“固體消失”的原因

D. 根據(jù)乙實驗的現(xiàn)象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水