水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命．下列有關(guān)水的說法正確的是

A. 水由兩個氫元素和一個氧元素組成

B. 無色、無臭、清澈透明的水就是純水

C. 鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時會引起爆炸

D. 嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康

某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，實驗中出現(xiàn)的情況是

A. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增加 B. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變

C. 生成氧氣的量不變 D. 很難反應(yīng)，因此幾收集不到氧氣

請將氧氣、氮氣、氫氣、二氧化硫四種氣體的填入下列橫線上：

（1）空氣中含量最多的氣體是 ______ ；（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的是____ ；

（3）最輕的且具有可燃性的是______ ；（4）大量排放會污染空氣的是 ______ ；

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：①分子②原子 ③離子，請選用序號填空：

（1）銅絲是由_____構(gòu)成的；（2）氧氣是由_____構(gòu)成的；（3）氯化鈉固體是由________構(gòu)成的。

寫出下列化學(xué)用語。

（1）2個氫原子_____。（2） 2個水分子______。（3）3個亞鐵離子_____。（4）鎂元素______

如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：

（1）A為____極，B管中產(chǎn)生的氣體是_________；

（2）通過實驗現(xiàn)象，可得出水由____________組成；

（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。屬于_______填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺、燒杯外，還需要的儀器有________。

（5）實驗室里，常用________檢驗硬水和軟水。生活中，常見降低水的硬度的方法是__________。若水中含有少量色素，可用_______將其除去(填一種物質(zhì)即可)。寫出一句愛護(hù)水資源的廣告語_____________。

下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖. 請你回答下列問題.

（1）氧元素的原子序數(shù)為________，鈣元素的相對原子質(zhì)量為_____.

（2）B粒子屬于______（填“原子”“陰離子“陽離子”）；若D為原子，X=____.

（3）B粒子的最外層電子數(shù)為_______，該元素為_______(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得”或“失”)電子

（4）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_______（填序號）。

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水_________。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1 s后取出可以看到火柴梗的_______（填a 或b或c）處最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的_________溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________，說明蠟燭燃燒時生成了_______ ；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_________，說明蠟燭燃燒時生成了____________。

某同學(xué)設(shè)計了測定相對新鮮的空氣中氧氣含量的實驗，首先老師給他一集氣瓶、玻璃片和水，讓他馬上到室外取一瓶相對新鮮的空氣，請簡要地寫出他的正確取法__________；實驗裝置如圖。

實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題

（1）點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象_____。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，可以觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 ______。若實驗后觀察到結(jié)果未達(dá)到理論要求，請分析可能原因有：______、_____。（說兩條）

（2）用木炭替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，造成此現(xiàn)象的原因是____ 。

實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）收集裝置中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是_______ (填字母)。

（2）圖示中儀器①的名稱_______；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為____,可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是_______；實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________,制取該氣體時錐形瓶中放入的物質(zhì)是________，從分液漏斗中加入的物質(zhì)是________，可以用D裝置收集氧氣的原因是_________。做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________,集氣瓶里，放入少量水的作用是_____ ；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中________，________ ，放出大量的熱，生成了一種叫____的黑色固體。