現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種顆粒大小相同的金屬，分別投入相同的稀硫酸中，只有甲、乙表面有氣泡產生，且甲產生氣泡較快；再把丙和丁投入相同的硝酸銀溶液中，過一會兒，丙的表面有銀析出，而丁沒有變化。則四種金屬的活動性順序是( )

A. 甲>乙>丁>丙 B. 丁>乙>丙>甲

C. 甲>乙>丙>丁 D. 乙>甲>丁>丙

屬于金屬氧化物的是  （   ）

A. CO2 B. H2O C. SO2 D. MgO

推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是

A. 離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

B. 單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質

C. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

D. 氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物質都是氧化物

下圖是氣體物質的粒子示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是

A. B. C. D.

用正確的化學用語填空：

（1）硅的元素符號_____________；
（2）2個鈉原子_______________；

（3）3個鋁離子_________；
（4）相對分子質量最小的氧化物______；

（5）標出氧化鎂中鎂元素的化合價________________。

（1）配平下列化學方程式：

①______Al(OH)3+______H2SO4═______Al2(SO4)3+______H2O

②______C3H8+______O2 ______CO2+______H2O

（2）完成下列反應的化學符號表達式，并在括號里注明基本反應類型

①磷在空氣中燃燒_________________ （__________）反應

②高錳酸鉀制取氧氣________________ （__________）反應

實驗是學習化學的基礎，請回答下列探究實驗 問題： 實驗一：某興趣小組設計如下實驗,請回答實驗中的有關問題.

甲同學設計了驗證微粒的性質,在一支試管內加入少許濃氨水，再快速將一團用酚酞溶液浸潤過的棉花塞在試管口。

（1）甲同學將觀察到的現(xiàn)象是________________________________

（2）上述實驗說明：______________________________________

實驗室有如下的實驗儀器．請回答下列問題：

如圖是初中化學常見的實驗裝置圖，請依據(jù)圖示回答下列問題．

（1）寫出實驗裝置圖中儀器名稱：甲__________；乙__________。

（2）裝置A是實驗室用來制取和收集一種常見氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯誤是_______，制取該氣體的化學方程式為_____________寫出一種能用發(fā)生裝置D 制備并用裝置F收集的常見氣體物質的化學式_________；

（3）裝置B實驗觀察到的現(xiàn)象是______________，該實驗中二氧化碳氣體表現(xiàn)出來的性質在日常生活中可用來__________；

（4）裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒，為防止生成的熔化物炸裂集氣瓶，要先在集氣瓶底部_________；然而，某同學卻沒有見到火星四射的現(xiàn)象可能的原因是：____________；_________。（至少答出兩點）

（5）在裝置E中，將白磷與紅磷放在銅片上灼燒，反應出銅具有________性，通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結論是___________。

（6）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團棉花目的_____________。

非物質文化遺產“蕪湖鐵畫”（鍍金）含有金、鐵（其他成分忽略不計）。某同學取一定質量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應后得到氫氣質量為0.3g，剩余固體的質量為0.1g。求：
（1）樣品中鐵的質量是多少？
（2）樣品中金的質量分數(shù)為多少？

下列生活用品用金屬材料制作而成的是（ ）

A. 陶瓷杯 B. 不銹鋼碗

C. 塑料盆 D. 玻璃茶壺