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科目: 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題

西達(dá)本胺是一種抗癌物質(zhì).其化學(xué)式為C22H19FN4O2.下列說法正確的是

A. 西達(dá)本胺屬于混合物 B. 西達(dá)本胺由48種元素組成

C. 一個(gè)西達(dá)本胺分子中含有一個(gè)氧分子 D. 西達(dá)本胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目: 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題

下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去CO2中少量的CO

點(diǎn)燃

B

除去氧化銅粉末中的炭粉

隔絕空氣,充分灼燒

C

比較人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣的含量

分別用集氣瓶收集兩種氣體,將帶有火星的木條伸入其中

D

鑒別生石灰和石灰石粉末

分別取樣于試管中,加少量水,用手觸摸管壁

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。高溫下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合表中信息判斷下列說法正確的是

物質(zhì)

化學(xué)式

?

C

CO

H2

微觀

示意圖

?

A. 甲的化學(xué)式為CO2 B. 保持丙化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為碳原子和氧原子

C. 反應(yīng)物和生成物中都有化合物 D. 反應(yīng)生成丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1

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科目: 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題

用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。在玻璃管中放入過量銅粉,管中的空氣體積為50 mL,將活塞拉至30 mL刻度處的注射器和癟的氣球接在玻璃管的兩端,點(diǎn)燃酒精燈,反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球,待充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,將氣球中的氣體全部擠入玻璃管,此時(shí)注射器的活塞停在14mL刻度處。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 用硫粉代替銅粉不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

B. 銅粉過量是為了使裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)

C. 實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為17.5%

D. 未冷卻至室溫即讀取注射器讀數(shù)會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小

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科目: 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題

在密閉容器中發(fā)生某反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示:

下列說法正確的是

A. W由碳、氫兩種元素組成

B. x的值為44

C. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

D. W中碳、氫元素質(zhì)量比為l:4

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科目: 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:填空題

如圖是鎵元素的相關(guān)信息。

(1)鎵放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去,則鎵具有的物理性質(zhì)是_____________________。

(2)鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值為__________。

(3)鎵原子失去最外層3個(gè)電子形成離子,寫出鎵離子符號:__________。

(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,常用GaCl3與NH3在一定條件下制得,同時(shí)生成另一種含兩種元素的化合物,寫出化學(xué)方程式:________________________。

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科目: 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:簡答題

用微粒的觀點(diǎn)回答問題。

(1)如圖所示,將盛有濃氨水的塑料蓋套住長玻璃管下端后,白紙逐漸變紅。在室溫下紅色從數(shù)字1到達(dá)8的位置,需2 min;若將塑料蓋浸入熱水中,需1 min。后者時(shí)間更短的原因是___________。

(2)已知:氨氣(NH3)和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨,產(chǎn)生白煙。寫出化學(xué)方程式: _____________。如圖所示,在玻璃管兩端同時(shí)滴加等量濃氨水和濃鹽酸后,迅速封閉兩端。一段時(shí)間后,觀察到在數(shù)字7位置首先產(chǎn)生白煙。試解釋白煙沒有在玻璃管中間首先產(chǎn)生的原因:__________________________________。

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科目: 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:流程題

水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。興趣小組將渾濁的河水凈化,并制成蒸餾水,流程如圖1所示。

回答問題:

(1)明礬的作用是_________________,操作Ⅰ是__________ 。

(2)操作Ⅱ:圖2裝置能除去液體A中的異味和色素,則液體A從b端通入,原因是___________。

(3)操作Ⅲ是_________________。取少量蒸餾水于燒杯中,加肥皂水,攪拌,觀察到的現(xiàn)象是_______。

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科目: 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:簡答題

用化學(xué)方法改造物質(zhì)——“二氧化碳變汽油”。

二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物,汽油(主要成分為含有5個(gè)-11個(gè)碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧孔畲蟮囊后w燃料.如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”,你相信嗎?近日,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過如圖示意的I、II、III三個(gè)環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油.(圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)

回答問題:

(1)催化劑能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的高效轉(zhuǎn)化。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是__________ (填標(biāo)號)。

A.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率

B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變

C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

(2)在一定溫度、壓強(qiáng)及催化劑的條件下,環(huán)節(jié)I還生成了一種相對分子質(zhì)量最小的氧化物,寫出化學(xué)方程式:___________。

(3)觀察c和d的分子結(jié)構(gòu)模型,二者是否為相同物質(zhì)? _______ (填“是”或“否”)。寫出c的化學(xué)式:_______。

(4)“二氧化碳變汽油”的成果使我國成為此領(lǐng)域的領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果可解決的問題是__________、________ (答出兩條即可)。

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科目: 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:推斷題

2018年1月,廈門地鐵Ⅰ號線正式開通。地鐵Ⅱ號線、Ⅲ號線、Ⅳ號線也將陸續(xù)開通。愛萌同學(xué)采用“地鐵線路圖”的形式,將不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系表示如下圖(圈中“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

(1)在圖中已知的6種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是_______,可作燃料的是_______。

(2)通過CH4或CO2的轉(zhuǎn)化可以完成“Ⅰ號線到 Ⅱ號線的換乘”,請任選一轉(zhuǎn)化完成“換乘”,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

(3)已知“H2O→Z”發(fā)生分解反應(yīng),X含有兩種且其中一種與Z相同,則X的化學(xué)式為_______;若Y是一種紫紅色金屬,寫出上述轉(zhuǎn)化中生成Y的化學(xué)方程式為______________。

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