科目: 來源:北京市分校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
超市中接觸到下列用品。
(1)喝牛奶可以補(bǔ)鈣,這里的“鈣”指的是_____________ (填“分子”“原子”或“元素”)。
(2)飲料的果味大多來自酯類。丁酸乙酯()是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑。丁酸乙酯中含有_________種元素,丁酸乙酯中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是__________ ,丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為___________________ 。
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科目: 來源:北京市分校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
閱讀下面科普短文。
走近多肉植物
多肉植物是指植物營養(yǎng)器官肥大的高等植物,其作為盆栽在世界各地廣受歡迎。下面我們走近多肉植物,了解其除了用于觀賞外更多的應(yīng)用。
許多多肉植物的汁液提取物具有一定的藥用價值。如蘆薈,其化學(xué)成分非常復(fù)雜,包括蘆薈素、蘆薈大黃素等多種物質(zhì)。其中蘆薈大黃素(化學(xué)式)能促進(jìn)大腸部位蠕動,對便秘和痔瘡有特殊療效。
有很多人喜歡在電腦前擺放多肉植物來減少電磁輻射,多肉植物是否有降輻射的作用呢?圖 1 為某次實(shí)驗(yàn)中所測得的筆記本電腦各部位輻射量。將 3 種多肉植物(仙人掌、玉翁、量天尺)及紙片(按仙人掌形狀所裁剪的紙片)分別擺放在筆記本相同位置前,用輻射檢測儀檢測輻射量,結(jié)果如圖 2 所示。輻射衰減度可說明植物(或物體)的降輻射效率。 實(shí)驗(yàn)中紙片的降輻射效率高于 3 種植物,說明植物降輻射不是其本身有吸收輻射的作用, 而是其枝葉的遮擋所造成的。
研究表明,如果蒸騰作用旺盛的植物占室內(nèi)空間的 5%~10%,可使冬天房間內(nèi)的濕度增加 20%~30%,多肉植物葉片含水豐富,其增濕效果如何呢?實(shí)驗(yàn)中取植株大小相近的綠植(綠蘿、萬重山、馬拉巴栗),將 3 種植物放在密閉容器中,觀察并記錄溫度變化,直到空氣濕度達(dá)到飽和點(diǎn),所測結(jié)果如圖 3 所示。多肉植物的用途和價值還不只于此, 關(guān)于多肉植物的研究和開發(fā)利用正在興起。請依 據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題:
(1)多肉植物指的是____________ 。
(2)蘆薈大黃素由____________ 種元素組成。
(3)筆記本輻射量超過安全值的部位有________________ 。
A.屏幕前 B.屏幕側(cè)面 C.鍵盤上方 D.電源適配器
(4)圖 2 中仙人掌的降輻射效率較其他兩種多肉植物高,其可能的原因是_________ 。
(5)下列說法正確的是___________ 。
A.輻射衰減度越高說明降輻射效率越高
B.多肉植物能降輻射是其本身具有吸收輻射的作用
C.蘆薈中的蘆薈素能促進(jìn)大腸部位蠕動,對便秘和痔瘡有特殊療效。
(6)分析圖 3 得到的結(jié)論是______________ 。
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科目: 來源:北京市分校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:流程題
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,并對相關(guān)物質(zhì)進(jìn)行回收。實(shí)驗(yàn)過程如下所示,根據(jù)以上流程回答下列問題:
(1) 高錳酸鉀制取氧氣的方程式__________
(2) 實(shí)驗(yàn)室收集無色氣體 A 的方法有______________
(3) 固體 B 的成分是______________
(4) 已知二氧化錳難溶于水,錳酸鉀可溶于水,則操作 I 的名稱是__________,回收到黑色固體 D,可用于_____________________.
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科目: 來源:北京市分校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
(1)寫出儀器名稱:a_________ ,b____________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用 B 裝置的原因?yàn)開_________ 。若要收集到干燥的氧氣,收集裝置是________ ,其驗(yàn)滿方法為____________ 。
(3)使用高錳酸鉀利用 BE 裝置制取氧氣時,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________ (填序號)。
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中 b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體 c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上 d.排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,大致分為以下幾步:a.加熱試管; b.檢查裝置的氣密性; c.向試管中裝藥品,用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后,固定在鐵架臺上; d.用排水法收集氧氣;e.停止加熱; f.將導(dǎo)管從水槽中取出。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是___________
A. bcadef B. abcdef C. bcadfe D. abcdfe
(5)如圖是木炭在收集好的氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。C 中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________ ;為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________________.
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科目: 來源:北京市分校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
去除污水中的泥沙。
(1)制作過濾器的過程如上圖所示,其正確操作順序?yàn)開_______(填序號)。
(2)舉出一個生活中應(yīng)用過濾原理的實(shí)例。___________________
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科目: 來源:北京市分校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。
(1)實(shí)驗(yàn)1:探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高,除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制_______________________相同。
(2)實(shí)驗(yàn)2:該實(shí)驗(yàn)控制的變量是___________,該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_________________________。
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科目: 來源:北京市分校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水,但作用各不相同,試回答下列問題。
A.鐵絲在氧氣中燃燒
B.測定空氣中氧氣的含量
C.排水法收集氣體
A 中水的作用是:________________________
B 量筒中水的作用是_______________________
C 實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中氣體收集滿的現(xiàn)象是____________________________
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科目: 來源:北京市分校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某同學(xué)為準(zhǔn)備表演魔術(shù)“淀粉液變藍(lán)墨水”,進(jìn)行了下列幾組實(shí)驗(yàn)。
I、初步試驗(yàn)—實(shí)驗(yàn)1
初步結(jié)論:淀粉液的種類、濃度和碘水的濃度可能會影響混合液的顏色
II、依據(jù)初步結(jié)論,深入探究
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)3
實(shí)驗(yàn)4……
(解釋與結(jié)論)
(1)能使淀粉液變“藍(lán)墨水”的試劑是_________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn) 2 的目的是______________ 。
(3)結(jié)合實(shí)驗(yàn) 1 可知,實(shí)驗(yàn) 3-3 中混合液的顏色是_______________ 。
(4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)論是______________ 。
(反思與評價)
(5)對比實(shí)驗(yàn) 1-1 和 1-3 不能得出結(jié)論“淀粉液的種類一定會影響混合液的顏色”的原因是______ 。
(6)對比實(shí)驗(yàn) 2-1 和 3-1,發(fā)現(xiàn)混合液的顏色不同,推測其原因可能是_________ 。
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科目: 來源:北京市海淀區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于二氧化碳用途說法不正確的是
A. 光合作用 B. 供給呼吸 C. 制碳酸飲料 D. 滅火
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科目: 來源:北京市海淀區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
在空氣的成分中,體積分?jǐn)?shù)約占21%的是( )
A. 氮?dú)?B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 稀有氣體
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