下列各項(xiàng)比較中，正確的是(　　)

A. 含碳量：生鐵＞鋼 B. 耐腐蝕性：純鐵＞不銹鋼

C. 地殼中元素含量：鐵＞鋁 D. 熔點(diǎn)：青銅＞銅

化學(xué)核心素養(yǎng)之一是建立認(rèn)知模型，下列模型錯(cuò)誤的是(　　)

A. 鎂離子模型 B. 四個(gè)氧原子模型

C. 石墨結(jié)構(gòu)模型 D. 原子結(jié)構(gòu)模型

如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到澄清石灰水變渾濁，即可證明碳與氧化銅發(fā)生了反應(yīng)

C. 碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng)，表現(xiàn)出還原性

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出，再停止加熱

過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是(　　)

A. 第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化

B. 第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃

D. 第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

2018年平昌冬奧會(huì)閉幕式上，北京市長(zhǎng)陳吉寧接過(guò)巴赫主席轉(zhuǎn)交的五環(huán)旗，向全世界正式宣布冬奧會(huì)正式進(jìn)入北京時(shí)間。如圖為輪滑鞋的構(gòu)造，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)所標(biāo)物質(zhì)中，屬于金屬材料的是_____(寫(xiě)出一種即可)；

(2)用鋁合金而不用純鋁做支架的原因_____；

(3)輪滑鞋在雨天使用后不注意保養(yǎng)，橡膠輪里面的鋼制軸承容易生銹，影響使用。鋼制軸承生銹是因?yàn)榻佑|了_____；

(4)用一個(gè)化學(xué)力程式證明金屬鋁、鐵的活動(dòng)性_____；

(5)小芳將長(zhǎng)條狀鋁片的一端放在酒精燈火焰上灼燒片刻，輕輕搖動(dòng)鋁條，受熱段會(huì)左右搖晃，卻不像蠟燭那樣滴落。為探究其原因，小芳查閱資料得知：鋁的熔、沸點(diǎn)分別是660℃、2460℃；氧化鋁的熔、沸點(diǎn)分別為2054℃、2980℃．試解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____。

如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的一些裝置，回答下列問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱(chēng)是__。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是___(填序號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__。

(2)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2，檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法__。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式是__，若改用裝置F制備CO2，其優(yōu)點(diǎn)是__。

(3)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率，某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是__(填字母序號(hào))。

A．對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知，曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B．對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知，相同的氣壓時(shí)，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

C．其他條件相同時(shí)，碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多

煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程如下：

(1)操作1是：粉碎，將廢渣粉碎的目的是_____。

(2)操作3的名稱(chēng)是_____，其中玻璃棒的作用是_____。

(3)已知CuS與氧氣反應(yīng)生成兩種常見(jiàn)氧化物，寫(xiě)出化學(xué)方程式_____；

(4)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。NaClO中氯元素化合價(jià)_____。

同學(xué)們學(xué)習(xí)了燃燒與滅火的相關(guān)知識(shí)后，進(jìn)行了下列探究實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)探究）

（拓展）堆積的面粉不容易點(diǎn)燃，即使少量點(diǎn)燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會(huì)發(fā)生爆炸�！靶』鹑紵�”的原因是：_____。

為了探究金屬活動(dòng)性，同學(xué)們將鋅和銅分別放入稀硫酸中，鋅的表面有氣泡產(chǎn)生而銅不反應(yīng)，寫(xiě)出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

老師告訴同學(xué)，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。

（提出問(wèn)題）銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么？其中氣體是什么？

（猜想假設(shè)）同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體作出了猜想。

猜想一：氫氣；

猜想二：二氧化硫；

猜想三：氫氣和二氧化硫的混合氣體。

同學(xué)們作出以上猜想的依據(jù)是_____。

（査閱資料）(1)二氧化硫有刺激性氣味，會(huì)污染空氣；

(2)二氧化硫可以使品紅溶液褪色，能被氫氧化鉀溶液吸收；

(3)濃硫酸具有吸水性，可以干燥氣體。

（實(shí)驗(yàn)探究）師生設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(部分儀器省略)，請(qǐng)完成下列表格。

（表達(dá)交流）

(1)在步驟③中，鼓入空氣的目的是_____。

(2)銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+_____。

（反思拓展）

若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是_____。

硅晶體廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，工業(yè)上常用焦炭在高溫下還原二氧化硅固體初步制得，主要反應(yīng)為：SiO2+2CSi+2CO↑，求：

(1)二氧化硅中硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________；

(2)要生產(chǎn)含硅質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的粗硅2.8噸，計(jì)算至少需要焦炭______噸？