化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②鈦，③澄清的石灰水，④鐵銹，⑤酒精，⑥干冰，⑦液氧，⑧鋼。請(qǐng)用序號(hào)填空:

①屬于混合物的是______________________，

②屬于單質(zhì)的是______________________，

③司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是___________，

④用于人工降雨的是______________________，

⑤屬于金屬材料的是______________________；

（2）目前人類使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料，化石燃料包括煤、石油和天然氣�；�石燃料是不可再生的資源，請(qǐng)列舉一種可供開發(fā)利用的新能源___________。使燃料充分燃燒，除了考慮難受時(shí)就要有足夠的空氣，還要考慮______________________。

（3）黑火藥是我國(guó)四大發(fā)明之一，其爆炸時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)為：2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑，是推斷X的化學(xué)式為___________。

A.CO B.NO C.SO2 D.CO2

根據(jù)下圖回答下列問題

（1）圖1中與電源正、負(fù)極相連接的試管中氣體體積比大約為_________，發(fā)生反應(yīng)的方程式是__________，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是____________。

（2）①圖2是自來水廠的凈水過程，其中，除去臭味和色素的設(shè)備是____________池。經(jīng)過以上處理的自來水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是____________。

（3）水的存在有利也有弊。例如，鐵與空氣中的____________接觸就會(huì)生銹，造成資源的浪費(fèi)。而鐵銹也能在圖3所示的裝置中再次轉(zhuǎn)化成鐵，發(fā)生反應(yīng)的方程式_______________________。

如圖已知A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，六種物質(zhì)相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖：

（1）若E為淺綠色溶液，D為無色氣體，F(xiàn)為紅色金屬，則A的化學(xué)可能是___________，D可以與___________反應(yīng)生成F。

（2）寫出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣，請(qǐng)回答問題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①____________，②____________。

（2）請(qǐng)寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學(xué)方程式________________________。

（3）某同學(xué)選用B和D裝置制取并測(cè)量氧氣的體積，用D裝置可以收集并測(cè)量氧氣體積的理由____________。

（4）用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同。確定發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是____________。

①反應(yīng)是否需要加熱 ②反應(yīng)物的密度

③反應(yīng)物是固體還是液體 ④反應(yīng)物的純度

（5）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①A、B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的方程式____________；請(qǐng)指出B裝置中的不足____________。

②改正后，對(duì)A、B兩套裝置的分析正確的是____________。

a.如圖所示，此時(shí)A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)

b.A裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

c.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有有相同功能

我國(guó)古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu20）和木炭粉混合后加熱到一定溫度，可以得 到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，不法分子用它來冒充黃金，小晨同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了木炭粉王源氧化亞銅的實(shí)驗(yàn)（主要反應(yīng)：C+Cu2O2Cu+CO↑），她觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色，于是對(duì)該固體的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問題）該固體的成分是什么？

（査閱資料）①Cu是紫紅色固體

②Cu20是紅色固體

③Cu20+H2SO4（�。�=CuSO4+Cu+H20

（猜想與假設(shè)）

猜想一：Cu；

猜想二 Cu、Cu20；

猜想三：Cu、C；

猜想四：Cu、Cu20、C

小晨同學(xué)認(rèn)為猜想____________不正確，因?yàn)榉磻?yīng)后的固體不完全是紫紅色。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（實(shí)驗(yàn)反思）由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響，固體物質(zhì)性的反應(yīng)可能無法完全進(jìn)行。

（拓展延伸）

（1）從理論上看，碳與氧化亞銅的質(zhì)量比應(yīng)為1:12，但實(shí)際做實(shí)驗(yàn)時(shí)卻將炭與氧化亞銅的質(zhì)量比控制在約1:10。這樣操作的理由是_______________。

（2）假黃金與硝酸銀溶液反應(yīng)的方程式是_________________________（寫一個(gè)）。

為測(cè)定某黃銅樣品（銅鋅合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明把l0g黃銅樣品與100g—定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后生成0.2g氫氣。求：黃銅樣品（銅鋅合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

小明筆記中有一處錯(cuò)誤，你認(rèn)為是圖中的哪一處（ ）

A. a處 B. b處 C. c處 D. d處

“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列相關(guān)做法錯(cuò)誤的是（ ）

A．我國(guó)稀土儲(chǔ)量世界第一，可以任意開發(fā)利用

B．研發(fā)秸稈綜合利用技術(shù)，避免因直接焚燒造成大氣污染

C．利用二氧化碳捕捉技術(shù)，減少我國(guó)二氧化碳引起的“溫室效應(yīng)”

D．改造城市排水管網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)雨水和生活用水的分流與處理

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是

A．紅磷：產(chǎn)生大量白霧 B．硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C．鎂條：發(fā)出耀眼白光 D．細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體

用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將裝置傾斜，使管①、②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時(shí)間后又恢復(fù)原狀。符合該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（　　）

A. 生石灰和水

B. 鎂條和稀鹽酸

C. 大理石和稀鹽酸

D. 水和硝酸銨