下列圖象與對應(yīng)實驗相符合的是________。

A.圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸

B.圖②表示向溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中加入足量的鎂和鋅

C.圖③表示將一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出

D.圖④表示向________的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))________

A.FeSO4(CuSO4)—加入鐵粉并過濾

B.Na2SO4(Na2CO3)—加入過量稀硫酸

C.KCl固體(KClO3)—加入少量的二氧化錳，并加熱

D.KCl固體(K2CO3)—_______________。

如圖所示為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：

(1)A、B、C三種物質(zhì)中最有可能是氣體的是________

(2)將t℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0 ℃時，析出溶質(zhì)最多的是________。

(3)20 ℃ 時，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是________g

(4)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2 ℃，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 分數(shù)由大到小的順序為________________

(5)若要提純含少量B雜質(zhì)的A物質(zhì)，應(yīng)該采用的提純方法是________________

（1）地殼中含量最多的金屬元素是_______；目前年開采量最多的金屬元素是_____;人類最早冶煉的金屬是______；人體中含量最多的金屬元素是_________。（用相應(yīng)的化學(xué)用語填空）

（2）材料對我們的生活影響越來越大，其中主要有：(用對應(yīng)字母填空)

A．金屬材料 B．無機非金屬材料 C．合成材料 D．復(fù)合材料

①用作保險絲的武德合金屬于_______

②高鐵座椅上用到的滌綸屬于_______

（3）合成纖維廣泛用于衣服制造，羊毛、麻也常用于衣服制造。區(qū)別這三種面料的方法是_____

氯化鈉是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。

(1)粗鹽除含NaCl外，還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是粗鹽提純的操作流程。

提供的試劑：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、飽和NaCl溶液。

①欲除去溶液Ⅰ中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，從提供的試劑中選出a所代表的試 劑，按滴加順序依次為：過量的NaOH溶液、過量的__________溶液、過量的____________溶液

②在濾液中加鹽酸的作用是除去__________；驗證鹽酸己足量 的方法及現(xiàn)象是_____________。

(2)用提純的NaCl配制200g0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質(zhì)量為_________。

①配制該溶液時所需要的玻璃儀器有_________。

②如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)低于0.9%，你認為可能的原因是____________。

A.稱量NaCl的操作錯誤，如左盤放了紙片而右盤未放

B.用量筒量取水時操作有誤，如取水時俯視讀數(shù)

C.燒杯中有水

D.氯化鈉中混有雜質(zhì)

A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是含二價金屬元素X的化合物，它們之間存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中H，G，F(xiàn)為另加的試劑。根據(jù)以上關(guān)系回答：

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

A _____， C_____， D_____， H ______。

(2)寫出D→A，E→D，A→E的化學(xué)方程式：

D→A_____________________；

E→D ____________________；

A→E_____________________。

如圖表示初中化學(xué)里常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未全部 標(biāo)出)，A、B為常見的氣體，C為常見液體，C、乙為植物光合作用必需的物質(zhì)， 丙和戊均為黑色固體，己為紅色固體，F(xiàn)是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液呈堿性。

(1)寫出甲、C、F的化學(xué)式：甲________； C_____； F__________；

(2)寫出E和氯化銨反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

寫出乙和丙生成丁的化學(xué)方程式____________；

(3)某興趣小組利用丁和戊反應(yīng)在實驗室制取物質(zhì)己，根據(jù)所得的物質(zhì)己的質(zhì)量，求得參加反應(yīng)的物質(zhì)丁的質(zhì)量，但實際消耗的物質(zhì)丁的質(zhì)量遠遠超過計算值， 其原因可能是___________(從實驗過程分析，任意答兩點)

同學(xué)們利用"硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀"四種物質(zhì)的溶液進行探究學(xué)習(xí)，完成下列各問：

（實驗探究）

(1)A、B、C、D四組同學(xué)分別進行了下列實驗

寫出下列的兩個化學(xué)方程式：

①A中的反應(yīng) ____________；

②D中的反應(yīng)_____________ 。

（挖掘?qū)嵸|(zhì)）

如下圖是A組反應(yīng)的微觀過程示意圖，該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為：H++OH-=H2O

（實踐運用）

(1)完成試驗后，四組同學(xué)將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。

(2)①溶液中的白色沉淀一定是________，理由是____________________

(3)廢液中一定不含有的離子是_____和_________ 。

(4)為了驗證該溶液中能會含有的離子是否存在，我設(shè)計如下實驗進行驗證：

某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組為了測定該純堿的純度，做了如下實驗：

（設(shè)計實驗方案）實驗裝置(如圖2所示，固定裝置略去)：

需要測定的實驗數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實驗前、后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質(zhì)量。

(1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是________。為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)，其操作是_______。

(2)B裝置的作用是______；C裝置的化學(xué)方程式是_____________；

(3)補充D__________(簡要敘述或畫出裝置示意圖)。

（交流與表達）

(4)有同學(xué)認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因是_____________________。

(5)為了克服圖2裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接 (A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞)，在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

①反應(yīng)前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝詈鼓入空氣的作用是_______________。

②反應(yīng)后，用圖1裝詈鼓入空氣的作用是_________________。

③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時，開關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài)，其原因是____________。

（數(shù)據(jù)處理）

(6)稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g，實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和 79.6g，純堿的純度為_______% (計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位)。

（反思與評價）

(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學(xué)們經(jīng)過討論認為不能，理由是___________。

(8)改進后的實驗裝置能減少測定的誤差，原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被裝置C吸收；②_________。

小華同學(xué)為母親過生日，下列慶祝活動中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )

A. 編制花環(huán) B. 榨取果汁

C. 點燃蠟燭 D. 切分蛋糕