選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空：

(1)有毒的氣體是____________________；

(2)能用于滅火的氣體是______________；

(3)對環(huán)境保護(hù)最理想的燃料是____________；

(4)不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是__________；

(5)只能用向上排氣法收集的氣體是________，只能用排水法收集的氣體是________。

A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)要求回答下列問題：

（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x_____10（填“大于”、“小于”或“等于”）；

（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y＝_____；

（3）若A中x＝13，其微粒符號為_____；若A和B的微粒能形成穩(wěn)定的化合物，則其化學(xué)式為_____（用字母表示也可）．

為了探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲、乙、丙三組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實驗，請根據(jù)圖示回答問題。

[實驗探究]甲、乙、丙三組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

⑴甲組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量_______；小氣球先膨脹，冷卻后變得更癟；反應(yīng)后冷卻到室溫稱量，天平的指針_______(填：“向右”、“向左”或“不”)偏轉(zhuǎn)。在該實驗中，玻璃管上系一個小氣球的目的是________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

⑵乙組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是鐵釘表面有紅色固體析出，溶液變?yōu)開_______色，反應(yīng)前、后天平保持平衡。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

⑶丙組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)后天平不保持平衡。

[實驗結(jié)論]化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量不發(fā)生改變。

[實驗反思]在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在________裝置中進(jìn)行。

（1）隨著生活水平的提高，現(xiàn)在許多學(xué)校的校園內(nèi)或教室里都有“直飲水”點，直飲水的主要生產(chǎn)流程如圖所示：

步驟①中活性炭的作用是_____；步驟②中超濾膜可以讓水分子通過，其他大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；步驟③的目的是_____。

（2）自來水廠為了得到澄清透明、無肉眼可見物的水，通常會加入絮凝劑_____（填物質(zhì)名稱），用二氧化氯ClO2對自來水進(jìn)行消毒殺菌，二氧化氯屬于_____（填“單質(zhì)”或“氧化物”）。在實驗室里，常用到靜置、吸附、過濾、蒸鎦等操作，其中可以降低水的硬度的操作是_____。

已知在常溫下A為液體，B、C、F是氣體；其中C是最輕的氣體，E是紅色固體，F(xiàn)是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；G為黑色固體單質(zhì)，H是白色不溶于水的固體，它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖，請回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C是_____，G是_____，F(xiàn)是_____。

（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____。

（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）排水法收集完氧氣后，應(yīng)先_____再_____，目的是_____。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的收集裝置是_____（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是_____。

（4）裝置F可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____；植物油上面的空氣對測量生成CO2的體積_____（填“有”或“無”）影響。

（5）B裝置中編號①的儀器名稱是_____。G裝置和B裝置都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置，G裝置與B裝置比較，G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外，還有操作上的優(yōu)點是_____。

⑥實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（化學(xué)式：NH3）。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），收集裝置是_____（填序號）。

為了檢驗一瓶氣體的成分，它是由氫氣、二氧化碳、一氧化碳和甲烷中的一種或幾種組成，某興趣小組實驗前查閱了資料，知道了濃硫酸（B瓶）可以吸收水蒸氣干燥氣體，并用如圖所示裝置進(jìn)行實驗：

（1）將該混合氣體通過A瓶盛有足量澄清石灰水的瓶中，未出現(xiàn)白色沉淀，說明混合氣體不含_____。又從氣瓶說明書排除混合氣體不含甲烷。興趣小組對混合氣體組成提出以下猜想，請補(bǔ)充完整。

猜想一：H2；猜想二：CO；猜想三：_____。

（2）在整個檢驗過程中，當(dāng)觀察到C裝置現(xiàn)象_____和D裝置澄清石灰水變渾濁時，才能證明混合氣體中一定含有一氧化碳?xì)怏w，從而證明猜想一不成立。請寫出裝置D的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（3）興趣小組為了證明猜想三不成立，在C、D裝置之間增加一個裝置證明還原產(chǎn)物不含_____。從而證明猜想二成立。

（4）為安全起見，點燃可燃性氣體時首先要_____。上述實驗的尾氣不能直接排放到空氣中，請你說出一種處理尾氣的方法：_____。

如圖是某營養(yǎng)藥晶的部分說明。說明中的“鐵”指的是_____（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；丙酸鈉是由_____種元素組成。1個 C3H5OxNa分子中含有_____個碳原子；該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8，則x＝_____。

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液（過氧化氫和水的混合物）來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學(xué)取6.0g某醫(yī)用雙氧水溶波放入燒杯中，然后加入20g二氧化錳，放在電子秤上，每隔一分鐘觀察一次并記錄，燒杯中的剩余物質(zhì)質(zhì)量如表所示，直到實驗結(jié)束。請回答下列問題：

（1）從表格可知，實驗結(jié)束的時間是第_____分鐘，m數(shù)值是_____g，該實驗一共生成_____g氧氣。

（2）求該醫(yī)用雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量是多少_____（寫出計算過程）。

“綠水青山就是金山銀山”已成為國家意志和全民共識，建設(shè)美麗中國任重道遠(yuǎn)。下列關(guān)于環(huán)境問題的防治措施不合理的是（　　）

A. 霧霾：減少化石燃料的使用

B. 酸雨：將燃煤鍋爐煙囪加高

C. 溫室效應(yīng)：低碳出行

D. 水體富營養(yǎng)化：使用無磷洗衣粉