請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是_____，儀器②的名稱是_____。

（2）實驗室用A裝置來制取氧氣，A中盛放的是高錳酸鉀，反應(yīng)的方程式為_____，小海同學發(fā)現(xiàn)A中缺少的一種用品是_____。用B、C裝置可以制取許多種氣體，C與B相比C裝置的優(yōu)點是_____。

（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為_____，若實驗室用碳酸鈉粉末與鹽酸來制備二氧化碳，用C裝置是否合適_____（填“是”或“否”），若用G收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____ （填b或c）口進氣。

（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷，甲烷是無色、無味、可燃的氣體，不易溶于水，則制取并收集干燥的甲烷的裝置組合為_____，甲烷在光照條件下能與氯氣（Cl2）以分子數(shù)1：1發(fā)生取代反應(yīng)生成一氯甲烷（CH3Cl），則另一種產(chǎn)物的化學式為_____。

鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國知名。某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是_____（填序號）

A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管

（2）操作③的名稱是_____，操作④中用到玻璃棒，作用為_____。

（3）用提純得到的“精鹽”配制100g 6.5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有_____（填序號）。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時精鹽與砝碼放反了 ③量取水時俯視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出

（4）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)（假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理：

①白色沉淀的化學式為_____。

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是_____。

③若實驗過程中不考慮損耗，最終得到的NaCl固體的質(zhì)量將_____（填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質(zhì)量。

（5）含量計算：稱取10克該精鹽經(jīng)過上述1、2步操作后測得白色固體質(zhì)量為0.29克，該精鹽（不考慮其它雜質(zhì)）中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____（寫出計算結(jié)果）

2016年5月，“感知環(huán)境、智慧環(huán)�！睙o錫環(huán)境監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程進入整體試運行階段。下列做法不利于環(huán)境質(zhì)量提升的是

A. 對污染水體作處理使之符合排放標準 B. 應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生

C. 加大汽車尾氣檢測力度，減少空氣污染 D. 深秋時節(jié)焚燒落葉

在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過程中，溫度下降。這種物質(zhì)可能是

A. 氯化鈉 B. 硝酸銨 C. 氫氧化鈉 D. 蔗糖

用CO2和NH3合成尿素（CO(NH2)2）是固定和利用CO2的成功范例，其反應(yīng)的化學方程式為：CO2 + 2NH3CO(NH2)2 + H2O。下列說法正確的是

A. 尿素中有2個氮原子 B. 參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44:17

C. 尿素的相對分子質(zhì)量是60g D. 該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑

在今年無錫市化學實驗操作考查中，發(fā)現(xiàn)如下操作，其中正確的是(　 　)

A. 溶解氯化鈉 B. 熄滅酒精燈

C. 將鐵釘放入試管內(nèi) D. 取用少量硫酸溶液

鎵元素的單質(zhì)是半導體材料。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 鎵的核電荷數(shù)是31

B. 鎵原子核外電子數(shù)是31

C. 鎵屬于非金屬元素

D. 鎵的相對原子質(zhì)量是69.72

下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是

A. pH＜5.6的雨水稱為酸雨 B. 被蚊蟲叮咬后可以涂少量食醋就可以減輕痛癢。

C. 使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源 D. “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是

A. 小木棍蘸取濃硫酸一段時間后，蘸取部位變黑

B. 鐵銹放入盛有稀鹽酸的試管內(nèi)，溶液變淺綠色

C. 氫氧化鈉固體久置于表面皿上，固體表面會變潮濕

D. 打開盛放濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，可見到瓶口冒白霧

下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖?/p>

A. A B. B C. C D. D