下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，能一步實(shí)現(xiàn)的是

A. Fe→FeCl3 B. Cu(OH)2→CuCl2 C. H2O2→H2 D. CaCO3→Ca(OH)2

如圖若關(guān)閉Ⅱ閥，打開Ⅰ閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān)閉Ⅰ閥，打開Ⅱ閥， 紫色小花不變紅，則甲瓶中所盛的試劑可能是

① 濃H2SO4 ② 濃NaOH溶 液 ③ 飽 和NaCl溶 液

A. 只有① B. 只有② C. ①② D. ①②③

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A. t2℃時，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

B. t1℃時，將 25g 丙加入到 50g 水中充分溶解后能得到飽和溶液

C. 將 100g10%的甲溶液稀釋到 4%需加入 150g 水

D. 分別將 t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至 t1℃，則所得到的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙

某同學(xué)梳理歸納了以下知識：①中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) ②組成元素相同的物質(zhì)性質(zhì)一定也相同③除去二氧化碳中的氯化氫氣體，可以用氫氧化鈉溶液④配制6%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉固體時，砝碼下面沒放紙會使所配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低⑤檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)可以用酚酞溶液⑥離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子。其中正確的個數(shù)有

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

有一包白色粉末，可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種。為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①取少量該粉末置于燒杯中，未嗅到任何氣味；向燒杯中加入適量的水，充分?jǐn)嚢�，靜置后，觀察到上層溶液呈無色，燒杯底部有藍(lán)白色固體；過濾。

②向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液，溶液變渾濁。

③將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁�有無色無味的氣體產(chǎn)生，燒杯底部有白色固體剩余。

則下列說法正確的是

A．白色粉末中可能有氯化鈉和碳酸鈣

B．白色粉末中肯定沒有氫氧化鈉和碳酸氫鉸，可能有氯化鈉

C．白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣

D．白色粉末中肯定有氫氧化鈉和無水硫酸銅，且二者的質(zhì)量比一定為1：2

生活中處處有化學(xué)，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。

(1)用正確的化學(xué)用語填空

①天然氣主要成分甲烷___________②調(diào)節(jié)酸性土壤的堿__________ ③發(fā)酵粉的主要成分小蘇打__________ ④不同的堿具有相似化學(xué)性質(zhì)是由于溶液中都含有相同的________

(2)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni)，伍角幣為銅鋅合金，一角幣為鎂鋁合金。

①鑄造以上硬幣用到的材料都是_______(填“合成材料”或“金屬材料”)。選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是_________ (填序號)。

A．金屬的導(dǎo)電性 B．金屬的耐腐蝕性 C．金屬的硬度

② 以上硬幣中涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳)，已知鎳能夠發(fā)生如下反應(yīng)

Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2═Ni+FeCl2

這兩個反應(yīng)都屬于___________反應(yīng) (填化學(xué)基本反應(yīng)類型) ，四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開_____________________(用元素符號表示)

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：②__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，可以選用的裝置組合為_____(填字母序號，下同)，取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至_____________處。

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。

③緩慢向外拉動注射器C的活塞，觀察到___________，表示裝置E的氣密性良好。

(4)某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

①A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

②實(shí)驗(yàn)開始后，關(guān)閉K2、打開K1，可觀察到B中現(xiàn)象為___________________；C中的蠟燭由下至上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是___________________；待蠟燭熄滅后，鐵片上的棉花劇烈燃燒起來，由此可得到的推論是_____________。

③實(shí)驗(yàn)開始后，關(guān)閉K1和K3，打開K2，觀察到E中的現(xiàn)象是_____________________。

某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有泥沙和某些單質(zhì)，其中單質(zhì)含有銅、鋅和少部 分硫．現(xiàn)欲回收銅和鋅，并對硫進(jìn)行處理，主要流程如圖所示：

（1）在廢氣 A 中，一定含有的有害氣體是_______（填化學(xué)式），如果該氣體泄漏到大氣中 會導(dǎo)致的后果是造成______________

（2）操作①的操作名稱是_______，溶液 D 中含有的溶質(zhì)是_______________ （填化學(xué)式）．

（3）寫出加入過量稀硫酸后發(fā)生的化學(xué)方程式（寫出其中之一即可）______________

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的 NaOH 已經(jīng)結(jié)塊。于是對其成分進(jìn)行科學(xué)探究，請你一起完成探究的過程。

Ⅰ固體的成分分析

（提出問題）結(jié)塊后的固體成分是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想一：固體為碳酸鈉

猜想二：固體為碳酸鈉和氫氧化鈉。

用化學(xué)方程式表示固體中含有碳酸鈉的原因______________

（查閱資料）BaCl2 溶液 pH=7。

（實(shí)驗(yàn)探究）從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別裝入A、B、C 三支試管，進(jìn)行如上圖所示實(shí)驗(yàn)。

甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉。

（實(shí)驗(yàn)分析）

（1） 根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，三支試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為：A 試管中_______________________，B 試管出現(xiàn)大量氣泡，C 試管中出現(xiàn)白色沉淀； C 試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（用化學(xué)方程式表示）______________

（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是不正確的，原因是______________

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計）請你設(shè)計合理的實(shí)驗(yàn)方案，填入下列表格中。

Ⅱ 固體中各成分含量

為確定該固體樣品中 Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小芳同學(xué)稱取 2 g 樣品，利用 A 為 Y 形管、B為量氣管、C 為水準(zhǔn)管作為主要反應(yīng)容器，進(jìn)行了如圖（I）所示實(shí)驗(yàn)。

（1）在量氣管內(nèi)水面上加一薄層油，目的是______________

（2）使樣品與稀硫酸反應(yīng)的操作為______________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小芳同學(xué)讀出量氣管中的氣體體積為 22.4ml（已知該溫度壓強(qiáng)下，CO2的密度為 1.965 g/L），請你計算出樣品中 Na2CO3 質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。（寫出計算過程）

（4）小明同學(xué)設(shè)計如圖（Ⅱ）裝置，分別測定反應(yīng)前、反應(yīng)后儀器以及儀器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量，進(jìn)行有關(guān)計算，實(shí)驗(yàn)操作中沒有失誤，多次測量的結(jié)果均偏大，你認(rèn)為可能的原因是______________

2018年中國環(huán)境日主題為“美麗中國，我是行動者”，為共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗東臺，下列措施不可取的是

A. 大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量 B. 生活垃圾分類回收，垃圾資源化

C. 加大空氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況 D. 大力開展五水共治，保護(hù)水資源