（1）簡要說明下列操作的主要目的

從細口瓶傾倒液體時，取下細口瓶的瓶塞要倒放在桌上，其目的是_____；傾倒細口瓶里的藥液時，標簽應向著手心而不是向下，其目的是_______．

（2）正確的實驗操作是化學實驗成功的基礎．

①用量筒量取10mL液體時，若俯視量筒內(nèi)凹液面的最低處讀數(shù)，則量取的液體體積_____（填“＞”“＜”或“=”）10mL．

②熄滅酒精燈時的正確做法是_________．

（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集，回答下列問題：

①制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了防止裝置________；

②伸入制氧氣的試管里的導管不宜過長，原因是__________；

氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。下圖是硫和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗示意圖，請對實驗進行分析并回答：

（1）圖一中儀器a的名稱是_____________。

（2）圖一中硫在氧氣里燃燒的文字表達式為：______________________，圖一中集氣瓶中的水____________(填“可以”或“不可以”)換成細沙。

（3）圖二實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的原因是________，系火柴的作用_________，反應的文字表達式是______________。

在下面的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果。

（1）加熱前，試管外壁有水未擦干即加熱 _____________________________ 。

（2）加熱時，試管口對著人 ________________________________________ 。

（3）向燃著的酒精燈里添加酒精 ____________________________________ 。

（4）用試管刷刷洗試管時，用力過猛 _________________________________。

（5）把剩下后的藥品放回原瓶 _______________________________________。

某中學小曹老師帶領(lǐng)學生進行氧氣性質(zhì)實驗時，張強同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中混入空氣的氧氣仍能使帶火星的木條復燃。對此，小曹老師讓張強同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集半瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的混合氣體也能使帶火星木條復燃。

①用上圖裝置收集“半瓶的氧氣”，其中最合理的是________(填字母)。

②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：______。

③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。張強同學的實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_______%，關(guān)于使用帶火星木條進行的相關(guān)實驗，由張強同學的計算結(jié)果和上述實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：__________________。

如圖所示是初中化學中常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知固體C可用于照明，氣體甲、乙都是空氣的成分。試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：E________ 乙______

（2）氣體甲的一種用途是______

（3）寫出下列化學反應的文字表達式及基本反應類型：

反應①：________________；__________反應。

反應②：_________________；

如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表。

②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，________ (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是___________。

③能否用硫粉替代銅粉測定空氣中氧氣的含量，請判斷并說出你的理由：_________ ，理由是_______。

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①_________；

（2）若用高錳酸鉀加熱制取純凈的氧氣，應選用上述儀器中的___________（填序號）；其化學反應文字表達式為______；化學反應基本類型是_______，當用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應調(diào)節(jié)螺旋________（填“K1”、“K2”或“K3”）；要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對高度，應調(diào)節(jié)螺旋________（填“K1”、“K2”或“K3”）（請參照A裝置）。

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔并測定收集到的氣體的體積，請補畫完整E中中間圖裝置。_____

（4）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學反應文字表達式為_____________，若要制取少量的氧氣，應選用的發(fā)生裝置_________（選填字母）。

指出下列加熱高錳酸鉀裝置中的錯誤并加以改正

(1)錯誤____________________________ 改正 ________________________

(2)錯誤____________________________ 改正 _________________________

(3)錯誤____________________________ 改正 ________________________

(4)錯誤____________________________ 改正 _________________________

(5)錯誤____________________________ 改正 _________________________

如下圖，用帶火星的木條分別以甲乙兩種方式迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。這說明氧氣具有哪些性質(zhì)？

①______________________

②_____________________

一名初三學生呼吸時，每天需要從空氣中得到5L的氧氣，則他一個月（按30天計算）可以呼吸多少升空氣__________？(按精確數(shù)據(jù)計算，結(jié)果保留一位小數(shù)）