如圖所示是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。若甲中含有少量乙，提純甲的方法是_____；t2℃時，分別配制150g甲、乙的飽和溶液，所需要固體的質(zhì)量關(guān)系為甲_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙；t2℃時，將50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的甲溶液的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，需要加入甲物質(zhì)的質(zhì)量是_____。

實驗室要配制50g 8%的氫氧化鈉溶液，配制后氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能原因是_____（寫一種情況）。

A～E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)已經(jīng)略去）。已知A的導(dǎo)電性、金屬活動性、抗腐蝕性都比鐵強，且是一種銀白色的金屬；B是胃酸的主要成分；C屬于硫酸鹽，常用來配制農(nóng)藥波爾多液，C中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為_____，D屬于堿；E是鈉鹽，它的溶液的pH值_____（選填“大于”“等于”或“小于”）7；A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

已知氯氣（Cl2）和氧氣在一定條件下都能與甲烷反應(yīng)，且反應(yīng)相似，請寫出氯氣與甲烷反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。將14.6g部分氧化的鋅中加入98g 10%的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_____。

如圖所示是某反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）寫出圖中氧化物的化學(xué)式_____。

將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量Cu（NO3）2、Al（NO3）2溶液中，充分反應(yīng)后過濾，可以得到溶液和固體。

（1）若將所得濾渣放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，寫出固體的可能成分_____。

（2）若溶液足量，加入一定量鋅粉和鐵粉的溶液質(zhì)量會如何改變_____，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）利用上述儀器組裝一套制取干燥的二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是_____（填字母）。

（2）如果用上述儀器組裝一套實驗室制取氧氣的裝置，寫出化學(xué)方程式_____。

為除去粗鹽水中的可溶性雜質(zhì)MgSO4、CaCl2，某化學(xué)小組設(shè)計了如圖方案：

（1）加入Ba（OH）2溶液后過濾，固體的成分有_____。（寫化學(xué)式）

（2）寫出一個加入Na2CO3后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（寫一個即可）

（3）溶液X中含有哪些物質(zhì)？請設(shè)計實驗證明溶液X中的雜質(zhì)_____。（簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象）。

酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。

（1）用小蘇打（ NaHCO3）治療胃酸過多的化學(xué)方程式_____。

（2）如圖所示，40g10%的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，B點意義是_____，如果加入a克15%的稀硫酸pH值正好在圖中B點，把稀硫酸換成a克15%的稀鹽酸，pH值在圖中的_____（選填“A”“B”或“C”）點。

（3）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對課本中一氧化碳還原氧化鐵的實驗作了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵（如圖，K1、K2是活塞）

①關(guān)閉K1、開啟K2，可以驗證。

②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為：_____。

③關(guān)閉K2開啟K1，除去二氧化碳，再通過c瓶濃硫酸，可以將d口出來的氣體再從a通入裝置，該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是_____。

（4）某化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10.0g于燒杯中，再向其中加入稀鹽酸50.0g，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為57.8g。

①生成CO2的質(zhì)量為_____。

②求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____（寫出計算過程）

為了讓我們的天空更藍、水更凈，使人與自然和諧發(fā)展。下列做法中不合理的是（）

A. 使用可降解塑料袋，減少“白色污染” B. 加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，狠抓治污減污

C. “工業(yè)三廢”處理后排放 D. 保護水資源，禁止使用化肥