科學家發(fā)現(xiàn)亞硝酸氮是一種新型火箭燃料，亞硝酸氮的化學式為N（NO2）3，下列有關N（NO2）3的說法錯誤的是（　　）

A. N（NO2）3中氮元素的化合價為+3

B. N（NO2）3中含有4個氮原子和6個氧原子

C. N（NO2）3屬于氧化物

D. N（NO2）3中氮元素的質量分數(shù)為36.8%

下列化學方程式的反應類型不屬于復分解反應的是（　�。�

A. CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O

B. Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O

C. Na2CO3+H2SO4＝Na2SO4+H2O+CO2↑

D. Cu（OH）2+2HCl＝CuCl2+2H2O

下列鑒別或除雜操作正確的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

根據(jù)下表提供的信息，按要求填空。

學好化學能使我們更科學地認識、分析生活中的各種現(xiàn)象和事物。

（1）氮肥能促進植物的枝葉繁茂，葉色濃綠。下列屬于氮肥的是_____。

A KH2PO4 B K2SO4 C NH4NO3 D Ca3（PO4）2

（2）古人在野外生火時�！般@木取火”�！般@木取火”滿足的燃燒的條件是_____（填字母）。

A 提供可燃物 B 與氧氣接觸 C 達到燃燒所需的最低溫度

（3）“鐵強化醬油”可補充人體所需的鐵元素，鐵元素攝入不足可能會引起的疾病是_____。

（4）冶金工業(yè)常用CO還原氧化鐵來冶煉金屬鐵，請寫出該反應的化學方程式_____。

（5）喝了汽水后常常會打嗝的原因是_____。

化學與生活密切相關，請回答下列問題：

（1）要鑒別某水樣是硬水還是軟水，加入的試劑是_____。

（2）配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液，在其他操作無錯誤的前提下，用量筒量取水時仰視讀數(shù)，則配制溶液的溶質質量分數(shù)會_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（3）要加強生態(tài)文明建設，必須推廣清潔能源的使用，國家已經(jīng)在推廣乙醇汽油，寫出乙醇（C2H5OH）燃燒的化學方程式：_____。

甲、乙、丙、X、Y、Z六種初中常見的物質，甲、乙、丙含有相同的金屬元素，甲常作為補鈣劑；X的固體常用于人工降雨，Y、Z都顯堿性，但不屬于同類別物質，Z俗稱為純堿。（“﹣”表示物質之間發(fā)生反應，“→”表示物質之間能一步轉化）回答下列問題：

（1）Z的化學式為_____。

（2）寫出乙→丙反應的化學方程式：_____，反應類型為_____（填基本反應類型），該反應過程中_____（填“放熱”或“吸熱”）

（3）①寫出X+Y反應的化學方程式：_____。②寫出Z→Y的反應的化學方程式：_____。

實驗課上，同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習，請回答下列問題：

（1）寫出編號的儀器名稱：①_____，②_____。

（2）寫出用A裝置制取氧氣反應的化學方程式_____，收集裝置是_____。

（3）若要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，裝置連接的正確順序是_____→D→C→F，D裝置的作用是_____。

（4）現(xiàn)用收集的二氧化碳進行實驗，探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應。（提示；Ca（OH）2微溶于水）

①實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟；小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是_____。實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_____。

②實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應的產(chǎn)物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaC12溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應的化學方程式：_____，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____。

在實驗室小華同學利用碳酸鈉和鹽酸反應檢驗鹽和酸的反應，實驗完畢后想知道反應后溶液的成分是什么。

寫出碳酸鈉和稀鹽酸反應的化學方程式：_____。

（提出問題）溶液中溶質的成分是什么？

猜想一：Na2CO3和NaCl；猜想二：NaCl；猜想三：_____。

（實驗過程）小英同學進行了如下實驗：

小李同學認為小英同學的結論是錯誤的，原因是_____。

為證明是猜想二還是猜想三正確，寫出該實驗的操作、現(xiàn)象和結論：_____。

抗癌新藥西達苯胺的化學式為C22H19FN4O2．回答下列問題：

（1）四達苯胺中氫元素和氟元素的質量比為_____。

（2）西達苯胺中碳元素的質量分數(shù)為_____（精確到0.1%）。