根據(jù)所學知識判斷，下列做法正確的是

A. 用氫氧化鈉改良酸性土壤

B. 用煮沸的方法降低水的硬度

C. 用濕抹布擦洗防止菜刀生銹

D. 液化氣泄漏，立即開燈檢查

下列關于宏觀事實的微觀解釋，正確的是

A. 冰水混合物屬于純凈物——冰和水都含有相同的原子

B. 干冰升華——二氧化碳分子的體積變大

C. H2O和H2O2的化學性質不同——分子構成不同

D. Fe、Fe2+、Fe3+化學性質不同——微粒中的質子數(shù)不同

科學研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應為：4NH3+3O22X+6H2O。下列說法中不正確的是

A. 液氨屬于混合物 B. 組成X的元素化合價為零

C. 該反應屬于置換反應 D. X充入食品包裝中可以防腐

下列有關說法中，正確的是

①將空氣依次通過足量的NaOH溶液、濃硫酸、灼熱的銅網(wǎng)，可得到含少量稀有氣體的氮氣；

②露置在空氣中的濃硫酸和濃鹽酸，一段時間后溶質質量分數(shù)減小的原理相同；

③降低可燃物的著火點是滅火的途徑之一；

④Al可以實現(xiàn)單質氧化物堿的轉化；

⑤實現(xiàn)CuO→Cu的轉化，可以利用C、CO、H2的還原性

A. ①⑤ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③⑤

燒杯內原有某物質，向其中加入物質X，X的質量與變量Y的關系如圖，下列一定能正確反應X、Y對應關系的是

A. A B. B C. C D. D

在研究Zn—Cu合金、Zn—Fe合金、Fe—Al合金、Fe—Cu合金時，發(fā)現(xiàn)其中一種合金6.5g與足量稀硫酸充分反應產生了0.5g氣體，該合金可能是

A. Zn—Cu合金 B. Fe—Al合金 C. Zn—Fe合金 D. Fe—Cu合金

下圖一是非金屬元素形成微粒的結構示意圖。該非金屬單質可以用多種方法制得，下圖二為其中一種制法的反應的微觀示意圖。

請根據(jù)以上信息回答問題：

(1)該非金屬元素的原子最外層電子數(shù)=_____；圖一所示的微粒的符號為_____.

(2)寫出與圖二相符的反應的化學方程式_____.

某同學將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后，進行了如圖1所示的實驗。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。

請回答：

（1）20℃時，將20g甲放入50g水中充分溶解，所得溶質的質量分數(shù)為_____；

（2）當乙中混有少量甲時，提純乙所采用的方法是_____；

（3）m的取值范圍_____。

（4）40℃時，取等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后，恢復到40℃。下列說法正確的是_____（填字母）。

A 恢復到原溫度后，溶液中溶劑的質量：甲=乙

B 恢復到原溫度后，析出晶體的質量：乙＞甲

C 若再降溫到20℃時，溶液的質量：甲＞乙

D 若再降溫到20℃時，溶液的溶質質量分數(shù)：甲=乙

某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如下圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

（提出問題）廢液中所含溶質是什么?

（猜想與假設）

猜想1:廢液中的溶質是NaCl、Na2CO3和HCl

猜想2:廢液中的溶質只有NaCl

猜想3:皮液中的溶質是NaCl、HCl

猜想4:廢液中的溶質是_____。

（討論與交流）

小明認為猜想I無需驗證就知道是錯誤的，用化學方程式說明他的理由_____

（實驗與結論）

小亮同學為驗證猜想3，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小亮認為猜想3正確。你認為他的結論正確或錯誤的理由是_____。

請你另設計實驗方案驗證猜想3:

（拓展與應用）若廢液中的溶質是NaCl和HCl，根據(jù)鹽酸的性質，無需另加試劑，只要對廢液進行_____操作，即可從廢液中得到NaCl固體。

A-I是初中化學常見的物質，其中A是天然氣的主要成分，在空氣中不完全燃燒，生成物中C和D的元素組成相同，C的固態(tài)常用于人工降雨，F(xiàn)是黑色粉末，G是紫紅色固體，H是紅色粉末，它們之間存在如圖所示的關系：

請回答下列問題：

(1)寫出F的化學式_____；

(2)D和H發(fā)生的反應中，_____是氧化劑；

(3)E的一種用途是_____；

(4)I生成G的化學方程式_____。