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科目: 來(lái)源:安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:流程題

某化學(xué)活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室以MnO2固體為原料制取少量MnCO3,基本流程如下:

已知:MnSO4與MnCl2都可溶于水;MnCO3難溶于水且在100℃時(shí)開始分解。

(1)反應(yīng)①為化合反應(yīng),產(chǎn)物為MnSO4。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,下列物質(zhì)中不能與MnSO4反應(yīng)的有_______。

A.稀硫酸 B.BaCl2 C.鹽酸 D.Na2CO3

(2)操作a要用到的實(shí)驗(yàn)用品中,除玻璃儀器外,還有_____(填具體的實(shí)驗(yàn)用品)。

(3)產(chǎn)品MnCO3(Ⅱ) 比MnCO3(Ⅰ) 更純凈,原因是產(chǎn)品MnCO3(Ⅰ) 經(jīng)過(guò)洗滌、烘干以后,表面附著的H2O及__________(填化學(xué)式)等雜質(zhì)已被除去。

(4)為了獲得純凈的MnCO3,烘干時(shí)需要控制的條件是________。

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科目: 來(lái)源:安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

有一瓶標(biāo)簽受損、沒(méi)蓋瓶蓋且裝有無(wú)色液體的試劑瓶,如圖所示。

老師告訴大家,瓶?jī)?nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶?jī)?nèi)是何種溶質(zhì),并確定試劑瓶的標(biāo)簽,化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

(實(shí)驗(yàn)探究)

(1)從受損的標(biāo)簽信息看,大家一致認(rèn)為該液體不可能是___________。

(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中,滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確,又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中,滴加過(guò)量Ca(OH)2溶液。靜置后,取上層清液,滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

(4)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處, 于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類別不同的溶液,重新按照乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致,且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為_______________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,最終得到的結(jié)論是:原試劑瓶標(biāo)簽_____________。

(反思與交流)

(1)為了不使標(biāo)簽破損,應(yīng)如何正確操作_______________________。

(2)藥品取完之后應(yīng)及時(shí)密封保存。

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科目: 來(lái)源:安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水與二氧化錳混合來(lái)制取氧氣,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:___,小王同學(xué)對(duì)“雙氧水分解快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

(提出問(wèn)題)影響雙氧水分解快慢的因素有哪些?

(猜想與假設(shè))猜想一:可能與二氧化錳的形狀有關(guān);猜想二:可能與反應(yīng)溫度有關(guān)。

(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))小王同學(xué)用8ml3%的雙氧水和二氧化錳進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(反應(yīng)進(jìn)行10s時(shí),H2O2均有剩余):

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

溫度/℃

二氧化錳的形狀(均取0.1g)

收集到氧氣的體積/ml(時(shí)間均為10s)

20

塊狀

a

20

粉末狀

b

20

塊狀

c

20

粉末狀

d

(1)欲探究溫度對(duì)“雙氧水分解快慢”是否有影響,應(yīng)該比較___和___(填“a”“b”“c”或“d”)的大。蝗舴勰疃趸i催化效果好,那么___>___(填“a”“b”“c”或“d”)。

(2)其他條件相同,雙氧水濃度可能會(huì)影響催化效果,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:___。

(3)小王同學(xué)還使用了壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響,他在8mL 3%的雙氧水中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2,測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖所示(曲線的斜率代表征催化反應(yīng)的速率),請(qǐng)你觀察圖示并寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:

①___;

②___。

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科目: 來(lái)源:安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

小王同學(xué)想測(cè)定某Cu—Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取合金粉末13g,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算:

(1)反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為_________g。

(2)計(jì)算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目: 來(lái)源:安徽省淮北市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.下列屬于化學(xué)變化的是(  )

A. 石油分餾 B. 將冰塊制成冰雕

C. 鐵礦石冶煉成生鐵 D. 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目: 來(lái)源:安徽省淮北市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

下列用到的食材中富含蛋白質(zhì)的是( 。

A. 小麥粉 B. 大蔥

C. 牛肉 D. 紅薯粉條

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科目: 來(lái)源:安徽省淮北市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 往試管中加入鋅粒

C. 稱量氫氧化鈉 D. 收集氧氣

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科目: 來(lái)源:安徽省淮北市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖為元素周期表中相鄰的三種元素的部分信息.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 硫元素屬于非金屬元素

B. 氯元素的原子序數(shù)X=17

C. 氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量32.07<Y<39.95

D. 三種元素的原子在化學(xué)變化中均易得電子

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科目: 來(lái)源:安徽省淮北市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

亞油酸(C18H32O2)具有降低人體血液中膽固醇及油脂的作用.下列有關(guān)亞油酸的說(shuō)法中正確的是( 。

A. 亞油酸屬于氧化物

B. 亞油酸由三種元素組成

C. 每個(gè)亞油酸分子中含一個(gè)氧分子

D. 亞油酸的相對(duì)分子質(zhì)量為280g

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科目: 來(lái)源:安徽省淮北市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

下列選項(xiàng)符合如圖所示從屬關(guān)系的是(  )

A

B

C

D

X

石油

乳濁液

單質(zhì)

化合反應(yīng)

Y

化石燃料

溶液

化合物

氧化反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案