科目: 來源:江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型:單選題
檢驗集氣瓶內是否收集滿了CO2,正確的操作是 ( )
A.倒入澄清石灰水并振蕩 B.燃著的木條伸入集氣瓶內
C.燃著的木條放在瓶口 D.看顏色
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科目: 來源:江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型:單選題
以下關于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.鐵絲在空氣中燃燒火星四射 B.銅綠加熱后綠色固體變成黑色固體
C.蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光 D.紅磷在氧氣中燃燒能產生白霧
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科目: 來源:江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型:單選題
實驗室區(qū)分下列各組物質,所用方法不可行的是
選項 | 需區(qū)分的物質 | 所用方法 |
A | 白酒和白醋 | 聞氣味 |
B | 銅絲和鋁絲 | 觀察顏色 |
C | 白糖和食鹽 | 嘗味道 |
D | 二氧化錳和木炭粉 | 高溫灼燒 |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 來源:江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型:單選題
下列有關二氧化碳的檢驗、性質、制備和用途的實驗能達到目的的是 ( )
A. 將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內原有氣體就是二氧化碳
B. 干冰能用于人工降雨
C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備二氧化碳
D. 二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液變藍
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科目: 來源:江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型:單選題
用量筒量取液體時,某同學操作如下:量筒放平穩(wěn),面對刻度,仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為19mL,傾倒出一部分液體,又俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為11 mL,這位學生取出液體的實際體積為
A.無法判斷 B.大于8mL C.小于8mL D.8mL
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科目: 來源:江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型:填空題
從二氧化碳、氮氣、氧氣、氨氣五種氣體中,按題意選擇適當物質并用化學符號填空。
(1)其固體俗稱干冰的是____________。
(2)能生產氮肥的氣體是_________。
(3)有刺激性氣味的氣體是_________ 。
(4)光合作用產生的氣體是________。
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科目: 來源:江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型:填空題
規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8 mL稀硫酸,應選用______________(10或50)mL的量筒。
(2)膠頭滴管用過后應____________________,再去吸取其他藥品。
(3)實驗室用試管加熱液體時,液體量不應超過試管容積的______________。
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置的氣密性檢查方法是:_________________。
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科目: 來源:江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型:填空題
寫下列反應的文字表達式,并回答問題。
(1)鎂條燃燒 __________________。
(2) 木炭在氧氣中燃燒_______________ 。
(3)加熱滴有紫色石蕊的碳酸溶液 ____________________ 。
(4)實驗室制二氧化碳_________________________。
(5)加熱碳酸氫銨_________________________。以上屬于化合反應的是_____________屬于分解反應的是____________(填序號)
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科目: 來源:江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型:實驗題
如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭。回答下列問題:
(1)A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:______________,B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:_______________。C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象_______________。
(2)由上述實驗可得二氧化碳的化學性質有:①___________;②___________;③___________。物理性質有:_______________。
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科目: 來源:江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型:推斷題
小紅對紫黑色消毒粉A進行實驗,實驗過程如圖。請回答下列問題:
(圖中字母是物質的代號)
(1)寫出下列物質的名稱B_______________;D ________________。
(2)寫出下列轉化的文字表達式:
①B→E __________________________。
②C→B __________________________。
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