下列實驗操作中一定能達到實驗?zāi)康氖?/p>

A.A B.B C.C D.D

實驗測得某鐵的氧化物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%，則該氧化物的化學(xué)式可能是

A.FeO B.Fe2O3 C.Fe3O4 D.無法確定

請用化學(xué)用語填空。

（1）2個氧原子_____________；

（2）人體中含量最多的金屬元素_____________；

（3）3個硫酸根離子_____________；

（4）硝酸_____________；

（5）氧化汞中汞的化合價為+2價_____________；

（6）若“●”表示一個氯原子，則“”表示_____________。

根據(jù)下列實驗事實寫出對應(yīng)的符號表達式，并回答相關(guān)問題。

（1）鎂條在空氣中燃燒___________；該反應(yīng)___________ (填“吸熱”或“放熱”)。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒________；實驗時要在鐵絲末端系一根小木條，其目的是___________。

（3）二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)___________，該反應(yīng)可用于___________。

（4）加熱銅綠___________，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為___________。

水是生命之源，請回答下列問題。

Ⅰ氫氣是理想的清潔、高能燃料，通過水分解可獲得氫氣。

（1）如圖中，產(chǎn)生氫氣的試管是________ (填“1”或“2”)。

（2）關(guān)于電解水實驗，下列說法正確的是__________

A電源正、負(fù)極所連玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比為2:1

B將燃著的木條伸入正極玻璃管內(nèi)氣體中，氣體被點燃

C該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的

D實驗前常向水中加入少量氫氧化鈉溶液，是為了增強導(dǎo)電性

（3）我國開發(fā)出了一種新型催化劑，實現(xiàn)了在光照條件下使水分解生成氫氣和氧氣。該反應(yīng)的符號表達式為:_________________。

II如圖為污水處理流程示意圖，污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法分級處理后可達標(biāo)排放。

（1）污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實驗操作中的__________，該操作所需的玻璃儀器有_____________。

（2）消毒處理屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

（3）消毒處理后的無色透明水樣中還含有可溶性固體雜質(zhì)，用簡單方法證明該水樣中含有可溶性固體雜質(zhì)：______________。

大氣是寶貴的自然資源，其中氧氣與二氧化碳可通過相互轉(zhuǎn)化來維持平衡。

（1）自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是光合作用。該反應(yīng)的原理是水和二氧化碳在光和葉綠素的作用下生成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)，同時釋放氧氣。

①該反應(yīng)的符號表達式為:________________。

②反應(yīng)過程中_________能轉(zhuǎn)化為了______________能。

（2）化學(xué)興趣小組對光合作用的產(chǎn)物葡萄糖進一步研究。

①驗證葡萄糖中含有碳元素。方法是：取少量葡萄糖粉末于_________中，在酒精燈上灼燒，觀察到____________現(xiàn)象，初步判斷葡萄糖中含有碳元素。

②若每克葡萄糖在人體內(nèi)完全氧化，反應(yīng)后產(chǎn)生的能量為15.94KJ。某男子靜臥休息一晝夜需消耗約5858KJ的能量。若他因病不能進食，只能靠輸入葡萄糖液(其中葡萄糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)維持能量，則一晝夜內(nèi)至少需要輸葡萄糖液的質(zhì)量為________克(假設(shè)葡萄糖產(chǎn)生的能量全部用于人體消耗，計算結(jié)果保留一位小數(shù))。

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氣體制取的實驗。請回答：

（1）寫出上圖中標(biāo)號儀器的名稱：a_________，b_________。

（2）某同學(xué)想利用上述裝置進行高錳酸鉀制取氧氣的實驗，請回答：

①高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為：__________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為：__________(填字母)，該裝置尚存在的缺陷是______________。

②若要用制得的氧氣做蠟燭燃燒的實驗并檢驗其產(chǎn)物，應(yīng)選用的收集裝置為________(填字母)。

（3）某同學(xué)選擇C，D裝置來制取二氧化碳。

①經(jīng)檢查確認(rèn)裝置不漏氣后，添加藥品方法為:先在儀器b內(nèi)加入___________(填物質(zhì)名稱，下同)，再在分液漏斗內(nèi)加入_________，其反應(yīng)的符號表達式為：_________。

②反應(yīng)發(fā)生后觀察到C中產(chǎn)生大量氣泡，D中導(dǎo)管口無氣泡冒出，其可能原因是：______。

③若用G裝置收集一瓶干燥的二氧化碳，驗滿時可將燃著的木條放在_________ (填“c”或“d”)口外，若木條熄滅，則已集滿。

下表是甲、乙、丙三種物質(zhì)的微粒示意圖。

（1）寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式_______________。

（2）三種物質(zhì)中屬于氧化物的是______________(填物質(zhì)名稱)。

（3）某氣體A經(jīng)檢測由碳、氧兩種元素組成。

①若氣體A是純凈物，請在下側(cè)方框內(nèi)畫出其微粒示意圖________(一種合理答案即可)。

②若氣體A是混合物，下列微粒示意圖中能表示氣體A的有_____________。

實驗室常用雙氧水和二氧化錳為原料制備氧氣。為探究雙氧水分解的影響因素，某研究小組設(shè)計了如下對比實驗，并記錄了收集125mL氧氣所需時間。

（1）通過實驗①和②對比，可以得出的結(jié)論是__________________。

（2）通過實驗________和_________(填序號)對比，可知溫度越高，雙氧水的分解速率越快。

（3）上述最適合用于實驗室制取氧氣的是實驗_________(填序號)，理由是_____________。

（4）小明認(rèn)為要想探究“二氧化錳的使用與否對雙氧水分解速率的影響”，還需在上表實驗①的基礎(chǔ)上再添加一組對比實驗⑤。請在下表填寫實驗⑤的有關(guān)信息。

小華認(rèn)為無需再進行實驗⑤，將實驗②、④進行對比也可得出“二氧化錳能加快雙氧水分解速率”的結(jié)論，他的理由是_____________________。

“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想，賦予了古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。下列通過古絲綢之路傳到國外的發(fā)明和技術(shù)中不涉及化學(xué)變化的是( )

A. 使用火藥 B. 指南針指引航海

C. 用泥土燒制陶瓷 D. 冶煉金屬