科目: 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列金屬中,不能從CuSO4溶液中置換出Cu的是
A.Zn B.Al C.Ag D.Fe
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科目: 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )
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A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | B.加熱一定量高錳酸鉀制取氧氣 | C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉。 | D.用木炭還原氧化銅 |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列關于金屬的說法,正確的是
A.合金的硬度一般大于各成分金屬的硬度 B.鋁制器皿比鐵制器皿更容易被空氣腐蝕
C.人類利用金屬的年代先后順序:鐵>銅 D.加熱時,金屬都能與氧氣發(fā)生化學反應
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科目: 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
現(xiàn)有 A、B、C 三種金屬,把 A 和 B 分別與稀鹽酸、C 的硝酸鹽溶液放在試管里,發(fā)生如下現(xiàn)象,據(jù)此判斷,三種金屬的活動性由強到弱的順序正確的是( )
A | B | |
與稀鹽酸作用 | 無現(xiàn)象 | 溶解并有氣泡產生 |
與C的硝酸鹽溶液 作用 | 表面上有C析出 | 表面上有C析出 |
A.C>B>A B.A>B>C C.B>A>C D.A>C>B
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科目: 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
某化學興趣小組為探究鎂、鐵、鋅、銅的金屬活動性順序,設計了如圖所示 的三個實驗(其中金屬均已打磨,且形狀、大小相同;所用鹽酸的溶質質量分數(shù)、用量也相同)。下列判斷錯誤的是( )
A.通過實驗①和③的反應劇烈程度,可以判斷出鎂和鋅的金屬活動性強弱
B.在上述三個實驗基礎上再增加一個鐵和稀鹽酸的實驗,則可判斷出四種金屬 的活動順序
C.通過上述三個實驗,能判斷出四種金屬的活動性順序
D.通過實驗②的反應現(xiàn)象,可以判斷出銅和鐵的金屬活動性強弱
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科目: 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
某學生為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序,設 計了四種方案,其中可行的是
A.將Zn、Cu分別加到FeS04溶液中 B.將Cu分別加到ZnS04、FeS04溶液中
C.將Fe、Cu分別加到ZnS04溶液中 D.將Zn分別加到FeS04、CuS04溶液中
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科目: 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
X、Y、Z是三種金屬,根據(jù)下列有關化學方程式可知,三種金屬的活動性順序是
;;;不發(fā)生反應.
A. B. C. D.
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科目: 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
如圖是金屬活動性順序的部分內容,則下列說法正確的是( )
A.金屬①是Mg B.金屬①、②都能與硝酸銀固體發(fā)生置換反應
C.金屬②能與稀鹽酸反應生成氫氣 D.金屬①的活動性比金屬②的活動性強
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科目: 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
有X、Y、Z三種金屬,只有Z在自然界中主要以單質形式存在,如果把Y加入X的化合物溶液中,Y表面有X析出。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為( 。
A.Y>X>Z B.Z>X>Y C.X>Y>Z D.Z>Y>X
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科目: 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
分類是學習化學的一種重要科學方法。下列物質分類正確的是
A.常見的活潑金屬:鎂、鋅、銅 B.常見的單質:水、氧氣、木炭
C.常見的易燃物:汽油、酒精、氧氣 D.常見的空氣污染物:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫
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