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科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:單選題

近幾十年來,大氣中二氧化碳的含量不斷上升,使全球變暖。導致大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要因素是( �。�

A.人和動物的呼吸

B.植物的光合作用

C.化石燃料的大量使用和森林遭到破壞

D.淡水不斷減少

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科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:單選題

下列有關碳及其化合物的說法錯誤的是(  )

A. CO2的水溶液使石蕊顯紅色 B. 干冰用于人工降雨

C. 緊閉門窗用木炭烤火易使人中毒 D. 金剛石導電性能良好

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科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:單選題

如圖是汞元素部分信息和汞原子核外電子排布示意圖,下列說法不正確的是( �。�

A.汞為金屬元素

B.汞元素位于第6周期

C.汞原子容易得到2個電子形成穩(wěn)定的結構

D.汞原子的相對原子質(zhì)量為200.6

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科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:單選題

屬于新能源的是

A. 煤 B. 石油 C. 天然氣 D. 氫氣

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科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:單選題

下列涉及學科觀點的有關說法正確的是( �。�

A. 微粒觀:水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

B. 轉化觀:氧氣和水在一定條件下可以相互轉化

C. 結構觀:金剛石和石墨都是由碳原子構成的,故二者的性質(zhì)相同

D. 守恒觀:1g硫在2g氧氣中燃燒生成3g二氧化硫

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科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:單選題

下列關于CO2的實驗室制法及性質(zhì)實驗的說法不正確的是( )

A、制CO2的藥品

B、發(fā)生裝置

C、收集裝置

D、比較CO2與空氣的密度

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:填空題

通過一年的化學學習,我們認識了許多物質(zhì)。請從①一氧化碳;②活性炭;③尿素;④氫氣;⑤氦氣;⑥氧氣中,選取相應物質(zhì)的序號填空(每種物質(zhì)限選一次)。

(1)用于急救病人的氣體是_____;

(2)可用于冰箱除異味的是_____;

(3)極難發(fā)生化學反應的是_____;

(4)用于工業(yè)煉鐵且有毒的氣體是_____。

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科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:填空題

倡導“節(jié)能減排”和“低碳經(jīng)濟”的理念,防止全球氣候變暖,應對全球氣候變化異常。

(1)其中“減排”是指減少______的排放(填化學式);

(2)科學家致力于研究將CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應生成H2O和CH4,把過多的CO2轉化為有益于人類的物質(zhì),請寫出該反應的化學方程式______;

(3)“低碳經(jīng)濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式,下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是______(填序號)

①大力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車   ③優(yōu)化建筑設計,推廣節(jié)能建筑

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科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:簡答題

化學使人類能夠物盡其用,如圖是石油綜合利用的示意圖。

(1)將石油加熱煉制,利用石油中各成分的_____不同,將它們分離可得到不同產(chǎn)品。

(2)城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料,烹調(diào)食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,需要將灶具的進風口調(diào)大,目的是_____。烹調(diào)結束,關閉燃氣灶閥門利用的滅火原理是_____。

(3)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可適當節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學方程式_____。

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科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:填空題

選擇正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格:

(1)用托盤天平稱量物質(zhì)時,物質(zhì)要放在托盤天平的______;

(2)點燃可燃性氣體時,都要先______,再點燃;

(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應預先______;

(4)用量筒量取液體讀數(shù)時,視線與液體凹液面的最低處的位置關系是______(填“俯視”、“仰視”或“保持水平”)。

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同步練習冊答案