構(gòu)建化學基本觀念是學好化學的基礎(chǔ)，下列對化學基本觀念的認識錯誤的是（）

A. 元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B. 微粒觀：保持金剛石化學性質(zhì)的最小粒子是碳原子

C. 轉(zhuǎn)化觀：氧化汞在一定條件下可生成金屬汞

D. 守恒觀：4g氫氣和16g氧氣反應，應該生成20g水

化學與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學。

（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因為發(fā)生了______變化（填“物理”或“化學”）。

（2）市場上調(diào)味品種類豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是_______。（填元素符號）

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用________來區(qū)別硬水和軟水。

（4）下圖中，甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下，該反應中沒有變化的微粒是________（填粒子符號）；并寫出該反應的化學方程式_______________。

生活中許多物質(zhì)中均含有碳元素。

（1）透明的金剛石、深灰色的石墨，都是由碳元素組成的_________（填“單質(zhì)”或“化合物”），石墨和金剛石化學性質(zhì)相似，由此推知金剛石可能的化學性質(zhì)之一是________（用化學方程式表示）

（2）形似足球的石墨烯（C60）可以用于超導、催化領(lǐng)域，它是由_____（填“原子”或“分子”）構(gòu)成的。

（3）木炭、活性炭都具有___________的結(jié)構(gòu)，因此都具有吸附能力，請寫出活性炭的一種用途________

化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮了重要作用。

（1）液化石油氣（LNG）是正在推廣的公交車燃料。它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點。寫出天然氣主要成分（CH4）完全燃燒生成兩種氧化物的化學方程式：____________________。

（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體。寫出該反應的化學方程式：_____________。

請閱讀下面短文，回答有關(guān)問題。

都市中的光化學煙霧在溫暖、干燥而且陽光充足的日子特別嚴重。它的原級污染物，主要是一氧化氮（NO）。一氧化氮乃是空氣中的氮氣和氧氣，在汽車引擎的高溫下，相互反應而生成。事實上，這個一氧化氮的生成過程，與閃電時產(chǎn)生一氧化氮的過程相同。其他光化學煙霧的原級污染物，包括汽油揮發(fā)所產(chǎn)生的碳氫化合物和一氧化碳（CO）。

一氧化氮是一種無色的氣體，但是當它從汽車廢氣排入空氣后，與空氣中的氧氣反應，產(chǎn)生紅棕色的二氧化氮。二氧化氮（NO2）可以與空氣中的水分子起作用，而生成硝酸（HNO3）和亞硝酸（HNO2）。這個反應同時也會幫助空氣中的水汽凝聚。但是由于硝酸及亞硝酸的酸性極強，如果吸入含有這種液體微滴的空氣，將對人體造成相當程度的傷害。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）NO的物理性質(zhì)_________________。

（2）NO和NO2的化學性質(zhì)不同的原因_______________ 。

（3）NO轉(zhuǎn)化為NO2的化學方程式可表示為____________________

（4）你認為應該如何防止光化學污染_______________。（寫一條即可）

A、B是兩種黑色物質(zhì)，A是單質(zhì)，B是氧化物如下圖所示轉(zhuǎn)換關(guān)系(某些反應條件略去)。

請根據(jù)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題

(1)物質(zhì)B名稱_______；

(2)氣體C與Ca(OH)2反應的化學方程式__________________________；

(3)反應①的化學方程式__________________________；

(4)反應②中被氧化物質(zhì)的化學式__________；

下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）裝置A中發(fā)生的化學方程式為_____________，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。

（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明_____，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于____。

（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從_____（填“c端”或“d端”）通入。

初三某化學興趣小組同學。依據(jù)教材實驗對化學反應前后質(zhì)量變化進行了探究。

（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體。

（實驗裝置設(shè)計）甲、乙、丙小組同學分別設(shè)計如圖裝置：

（討論與探究）（1）甲小組實驗中，白磷燃燒時，在錐形瓶底部加入少量水，其目的是：_____。

（2）請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計的“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進行探究，并按要求完成乙組和丙組。

①乙組實驗結(jié)束后可觀察到天平_____（是或否）平衡；此反應_____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。

②丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應中二氧化錳起_____作用。

（實驗結(jié)論）通過甲、乙、丙實驗探究，你得到的結(jié)論是：_____。

（實驗分析）化學反應的過程是_____重新組合的過程，即在一切化學反應中，反應前后原子的_____沒有改變，原子的_____沒有增減，原子的_____也沒有變化，所以化學反應遵守質(zhì)量守恒定律。

（反思與交流）通過甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是：_____。

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g。(假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應)

(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體有_____g。

(2)計算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______，要求寫出完整的解題步驟。

下圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是

A. 氧氣 B. 氮氣

C. 二氧化碳 D. 稀有氣體