提出聯(lián)合制堿法的中國化工專家是（　　）

A. 徐光憲 B. 侯德榜 C. 張青蓮 D. 屠呦呦

兩瓶標簽損毀的溶液分別是稀鹽酸、稀硫酸，下列試劑中能夠用來區(qū)分兩種溶液的是.

A. 鋅粒 B. 氯化鋇溶液 C. 紫色石蕊溶液 D. 氫氧化鈉溶液

除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質），能達到實驗目的的是

A. A B. B C. C D. D

用化學用語，按要求回答下面問題：

（1）寫出2個二氧化硫分子的符號_______。

（2）畫出鎂原子的結構示意圖_______。

（3）CH4中右下角數字“4”的意義_____。

（4）寫出SO42﹣中右上角數字“2”的意義______。

（5）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者的區(qū)別是_______。

（6）冰箱中放活性炭，除去異味，這是用了活性炭的_____性。

鋁是生活中用途很廣的金屬材料。根據如圖回答問題：

（1）鋁原子核內的質子數為_____。

（2）鋁的相對原子質量為_____。

（3）地殼中含量最多的元素與鋁元素組成的化合物的化學式為_____，該化合物中鋁元素的化合價為_____。

如圖所示是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

回答下列問題：

（1）寫出圖中標有數字的儀器名稱：_____。

（2）實驗室常用_____和_______制取二氧化碳（填化學式）。發(fā)生裝置可選用圖中的________裝置（填字母序號）。

（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，若要使收集到的氧氣較為純凈，最好選用圖中的________裝置進行收集（填字母序號）。

甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。

（1）圖中P點的含義是:________。

（2）甲物質中混有少量的乙物質，若提純甲物質，可采用的結晶方法是_______。

（3）40℃時，飽和溶液中溶質的質量分數：甲______乙（填“>”、“=”或“<”）。若將40℃的甲、乙的飽和溶液降溫至15℃，則飽和溶液中溶質的質量分數：甲_____乙（填“>”、“=”或“<”）。20℃時，將60 g乙物質放入100 g水中，升溫至40℃，溶液中溶解的溶質與溶劑的質量比為________（用最簡整數比表示）。

（4）20℃時，進行了如下圖所示的實驗：

上述實驗過程中所得的溶液，屬于不飽和溶液的是_______（填序號，下同），_______溶液與B溶液中溶質的質量分數相同。

某興趣小組對酸堿中和反應進行了如下探究。請回答相關問題。

I.探究酸和堿能否發(fā)生反應

方案l：甲同學向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由______色變成無色。甲同學得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式________。

方案2：乙同學取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，乙同學發(fā)現溶液pH減小了，得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。

交流討論：大家同意甲同學的結論，對乙同學的實驗過程提出質疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認為，乙同學向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須________（填“小于”或“小于或等于”）7，才能證明酸和堿能發(fā)生反應。

II.探究酸和堿反應后溶液中溶質的成分

丙同學對探究I中甲同學實驗后的無色溶液展開探究。

（提出問題）試管中無色溶液的溶質除了酚酞還有什么？

（提出猜想）（l）Na2SO4；（2）______。

（設計實驗）

（實驗反思）為了驗證猜想（2）成立，你認為還可以選擇的藥品是____（填字母序號）。

A BaCl2溶液 B Cu C Fe2O3 D Cu(OH)2

我省某地石灰石資源豐富。某化學興趣小組稱取8.0g石灰石樣品，把100g稀鹽酸分5次加入樣品中（假設雜質不反應也不溶解），得實驗數據如下表所示：請計算：

（1）8.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質量是________g。

（2）求所用稀鹽酸的溶質質量分數。（寫出計算過程，結果精確到0.1%）______

2018年諾貝爾化學獎獲得者開發(fā)的蛋白質，可替代燃料用于某些交通工具，使建設綠色世界成為可能。下列做法符合“綠色生活”理念的是（ ）

A.自駕出行

B.節(jié)約用電

C.浪費紙張

D.亂扔垃圾