現(xiàn)有①氮?dú)?② 氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳四種物質(zhì)，請(qǐng)按下列要求將序號(hào)填入空格內(nèi)：

（1）占空氣總體積0.03%的氣體是______________。

（2）能供給呼吸的氣體是______________。

（3）能充入燈泡延長(zhǎng)其使用壽命又可制多種電光源的氣體是______________。

（4）可制氮肥的氣體是______________。

“嫦娥四號(hào)”在月球土壤中發(fā)現(xiàn)了豐富的He-3，下圖為He-3發(fā)生的一種核聚變示意圖。

（1）①②③④⑤中共有______種元素，相對(duì)原子質(zhì)量最大的是________（填序號(hào)）。

（2）④是________元素的原子。（寫出元素的名稱）

化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)：

（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和__________。

（2）下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子（填“得到”或“失去”）。

②硒元素能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒（Se）在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題：

A圖中x的值為_________。

B硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們的原子_____________相同

C已知硒（Se）元素相對(duì)原子質(zhì)量為79，則硒原子核內(nèi)的中子數(shù)為_____________。

氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是__________（填序號(hào)）。

A醫(yī)療急救 B食品防腐 C航天火箭 D霓虹燈

（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過（反應(yīng)條件省略）。

①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是_______（填字母）。

A硫 B水 C氮?dú)?/p>

②氧氣在進(jìn)迷宮過程中，碰到了三種阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，其中氧氣與鐵的文字表達(dá)式__________________，這三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________________。

Y形管是一種簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)儀器，同學(xué)們用Y形管按如圖所示對(duì)分子的性質(zhì)展開了探究。

（1）一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是________________，由此得出的結(jié)論是_________________________。

（2）另取一個(gè)相同裝置，用酒精燈對(duì)盛有濃氨水的一側(cè)微微加熱，觀察到的現(xiàn)象是_________________，由此又可得出的結(jié)論是________________________，使用酒精燈時(shí)的一條注意事項(xiàng)是________________。

有A、B、C、D、E五種純凈物，常溫下，B、C、D均為氣體，A為無色液體，D是一種有刺激性氣味的氣體，它們之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（“一”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)），請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____________，D____________。

（2）A→B+C的文字表達(dá)式是_________________________，基本反應(yīng)類型是___________。

（3）C+E→D的文字表達(dá)式是_________________________，E在C中反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________。

自來水廠凈水流程分：取、加、沉、濾、吸和投“取”為從水庫中取水。

（1）“加”為向水中加入主要成分為___________的絮凝劑，作用是______________________�！俺痢睘樵诜磻�(yīng)池中沉降分離。

（2）“濾”為過濾，過濾操作中玻璃棒的作用是_________________。若過濾后得到的濾液渾濁可能的原因是__________________________、________________________。（寫出其中兩個(gè)）

（3）“吸”為將過濾所得的濾液引入吸附池，加入____________，作用是________________。

（4）“投”為投藥消毒，發(fā)生的是_____________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討，請(qǐng)完成下面的問題：

（1）裝置a的名稱是_____________。

（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團(tuán)_____________，該反應(yīng)的文字表達(dá)為__________________；收集純度高的氧氣宜選用__________（填序號(hào)，下同）。

（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是___________，反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________。

（4）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是________________。

（5）做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是________________。

（6）若用圖F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________端導(dǎo)管口進(jìn)入（填“m”或“n”）。

氣壓傳感器可用于檢測(cè)密閉體系內(nèi)的氣壓變化，并以數(shù)字、曲線等多種形式形象地顯示出來。圖1為空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置。連接好實(shí)驗(yàn)裝置，將氣壓傳感器接入電腦并打開，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷并塞入集氣瓶，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓一時(shí)間關(guān)系如圖2所示。

（1）圖1實(shí)驗(yàn)需要足量的紅磷，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________。

（2）圖2中CD段氣壓變化的原因是________________，t3時(shí)刻DE段氣壓又顯著增加，因?yàn)檫M(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，即__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，有兩個(gè)現(xiàn)象都可以得出氧氣約占空氣體積的的結(jié)論，請(qǐng)寫出圖1的現(xiàn)象_______________。

下圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm-10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答：

（1）其所用電源為_________（選填“直流電”或“交流電”），由圖可知A端為_______極。

（2）當(dāng)A端相連的試管中得到的氣體是____________，B端相連接的試管得到的氣體是___________，點(diǎn)燃該氣體前需___________________。

（3）若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為_____________。