生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是______。

(2)自制凈水器中常加入_______，用于除去水中的異味和色素。

(3)自來(lái)水廠(chǎng)用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為_(kāi)______。

(4)某地下水中含有較多的鈣、鎂離子，該水屬于____(填“軟水”或“硬水”)， 為降低硬度，生活中可采用的方法是_____。

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出儀器①、②的名稱(chēng)①____，②_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是____。其中二氧化錳的作用是____。

(4)檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿(mǎn)氧氣的方法是____。

(5)若通過(guò)B裝置制取氧氣，并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)，應(yīng)先____，后____，原因是____。

(1)某同學(xué)按下圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱(chēng)量，觀(guān)察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)_____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)．反應(yīng)后天平不平衡的原因是___________．

(2)由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是______；(填序號(hào))

①原子種類(lèi)；②原子數(shù)目；③分子種類(lèi)；④分子數(shù)目；⑤元素種類(lèi)；⑥物質(zhì)種類(lèi)

(3)使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到天平平衡實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這兩種藥品可以是______和______(填化學(xué)式)，并寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________．

為防治碘缺乏病，我國(guó)正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3)，嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽．下面請(qǐng)按要求解題．

(1)KIO3中碘元素的化合價(jià)為_(kāi)_____

A +1 B +3 C +4 D +5

(2)KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？(結(jié)果保留三位數(shù)字)

(3)正常人每天需要補(bǔ)充大約0.1mg碘元素．若1000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀，那么一個(gè)正常人一天大約需要吃______克這種含碘鹽？(結(jié)果取整數(shù))

實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量_______；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_________。

如圖下列所示變化屬于化學(xué)變化的是( )

A. 對(duì)玻璃片呼氣 B. 蠟燭燃燒

C. 濕衣晾干 D. 燈泡通電發(fā)光

日常生活中見(jiàn)到的“鐵強(qiáng)化醬油”、“富硒蘋(píng)果”中的“鐵、硒”應(yīng)理解為（　�。�

A.分子 B.原子 C.離子 D.元素

空氣是一種寶貴的自然資源。下圖為空氣成分示意圖，其中R指的是

A.氮?dú)?#xa0;B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳

下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)

B.魚(yú)蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水

C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

D.可燃物接觸氧氣就能夠燃燒

如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯(cuò)誤的是（　�。�

A.放入藥品 B.收集氣體

C.檢查裝置氣密性 D.驗(yàn)滿(mǎn)