科目: 來源:江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列信息中,正確的是
A.t1℃時,A、B兩物質(zhì)溶解度相同
B.t2℃時,A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為55%
C.除去固體A中的少量雜質(zhì)B可采取蒸發(fā)結(jié)晶法
D.圖中陰影部分表明A、B兩溶液都是飽和溶液
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科目: 來源:江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
在下圖1所示密閉裝置內(nèi)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量,用傳感器記錄集氣瓶中壓強隨時間變化的情況,得圖2所示數(shù)據(jù)。下列說法正確的是
A.a點處壓強增大主要是因為少量空氣進入 B.a→b段壓強減小的原因只能是氧氣被消耗
C.c點時打開了彈簧夾,導(dǎo)致氣壓增大 D.d點集氣瓶中的溫度一定等于室溫
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科目: 來源:江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
為了回收硫酸銅廢液中的銅,稱取m克鐵粉與一定體積的硫酸銅廢液混合,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥,得到的固體一部分能被磁鐵吸引;再將該固體與足量的稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,得到不能被磁鐵吸引的固體m克。則整個過程中參加反應(yīng)的CuSO4與H2SO4的質(zhì)量之比為
A.80:63 B.80:49 C.80:7 D.16:7
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科目: 來源:江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
請用符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式填空。
(1)生活中最常用的溶劑:_____;
(2)自然界中最硬的單質(zhì):_____;
(3)用于醫(yī)療急救的氣體:_____;
(4)用于人工降雨的物質(zhì):_____;
(5)溶于水時顯著降溫的化合物:_____。
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科目: 來源:江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
選擇符合下列要求的概念,并用其序號填空:
①原子;②分子;③離子;④電子;⑤核電荷數(shù);⑥最外層電子數(shù);
(1)1897年,英國科學(xué)家湯姆生通過實驗確認了_____的存在。
(2)元素是具有相同_____的同一類原子的總稱。
(3)氯化鈉溶液能導(dǎo)電,是因為其溶液中存在自由移動的_____。
(4)金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因為_____的排列結(jié)構(gòu)不同;一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為它們的_____構(gòu)成不同。
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科目: 來源:江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
秋葵是人們喜愛的食材,富含維生素A(C20H30O)、胡蘿ト素(C40H56)、纖維素[(C6H10O5)n]和蛋白質(zhì)等物質(zhì),另含有豐富的鐵、鋅、鈣。
(1)上文中的“鐵、鋅、鈣”指的是_____(選填“分子”、“原子”或“元素”)
(2)合理食用秋葵有助于緩解_____(填字母)。
a.貧血癥 b.佝僂病 c.侏儒癥
(3)維生素A、胡蘿ト素、纖維素都含有的元素是_____,維生素A中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____。
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科目: 來源:江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:簡答題
下圖是中國人民銀行發(fā)行的兩種建國70周年紀(jì)念幣,根據(jù)圖片信息回答問題。
(1)選擇鑄造紀(jì)念幣的金屬材料時,需考慮該金屬材料的_____(填字母)。
a.磁性b.導(dǎo)電性c.硬度d.導(dǎo)熱性
(2)白銅放入稀硫酸中會緩慢產(chǎn)生氣泡,是因為白銅中的鎳與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),該事實說明金屬活動性:鎳_____銅(選填“大于”或“小于”)。
(3)上圖中的兩種紀(jì)念幣,耐腐蝕性較強的是_____紀(jì)念幣。
(4)銅在潮濕的空氣中放久后會與O2、H2O、CO2反應(yīng),在表面慢慢生成一層銅綠[Cu2(OH)2CO3],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目: 來源:江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。某興趣小組用下圖裝置制取氫氣、點燃氫氣,并收集氫氣燃燒后的產(chǎn)物。
(1)寫出儀器①的名稱_____。
(2)實驗中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式:_____。
(3)為了實驗安全,點燃氫氣前必須進行的操作是_____。
(4)為便于收集氫氣燃燒后生成的液珠,可在②處添加_____(填儀器名稱);要使制取氫氣的反應(yīng)停止,最簡便的操作方法是_____。
(5)根據(jù)所學(xué)知識和上圖提供的信息可知,此實驗中氫氣燃燒后的生成物除了水之外還有_____。
(6)已知該實驗狀態(tài)時,氫氣的密度為0.09gL,求至少需要多少升氫氣燃燒才可以生成4.05g水。_____(請寫出計算過程)
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科目: 來源:江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題
鋼鐵的銹蝕及其防護。
(1)“知銹”:鐵銹通常為_____色固體,其微觀結(jié)構(gòu)可用下圖中的_____反映,區(qū)分鐵和鐵銹的簡單物理方法是_____。
(2)“探銹”:設(shè)計以下實驗探究鐵發(fā)生銹蝕的主要因素。
| |||
立即觀察 | 不生銹 | 不生銹 | 不生銹 |
1天后 | 不生銹 | 不生銹 | 不生銹 |
3天后 | 不生銹 | 不生銹 | 表面有銹跡 |
1周后 | 不生銹 | 不生銹 | 銹蝕明顯 |
實驗時,試管②中的蒸水必經(jīng)過煮沸,主要目的是_____。對比表格中的試管_____(填編號),可知水是鐵銹蝕的因素之一。
(3)“防銹”:很多學(xué)校在校門口擺放的鐵質(zhì)防沖撞欄防銹的方法是_____。
(4)“用銹”:某食品脫氧劑可迅速將包裝袋內(nèi)的氧氣濃度降到0.01%以下。該脫氧劑中除含有鐵粉、活性炭、水等物質(zhì)外,還含有能促進鐵銹蝕的_____(填化學(xué)式)。
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科目: 來源:江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:簡答題
質(zhì)量守恒定律的研究與應(yīng)用。
(實驗驗證)設(shè)計實驗驗證質(zhì)量守恒定律。
儀器:托盤天平(含砝碼與鑷子)、燒杯、兩只小試管。
藥品:稀硫酸,硫酸銅溶液,鐵釘。
(1)根據(jù)提供的儀器,選擇合適的藥品進行實驗,請寫出所涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)該實驗稱量過程中托盤天平指針偏左,可以通過_____調(diào)節(jié)天平平衡。
(微觀探析)一定條件下,甲烷(CH4)與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。
(3)在上述反應(yīng)中,參與反應(yīng)的與生成的分子個數(shù)比=_____。
(宏觀辨識)假設(shè)有一容積不變的密閉容器,充入6.4g甲烷(CH4)與一定量氧氣點燃發(fā)生上圖中的化學(xué)反應(yīng)(甲烷和氧氣均沒有剩余)。
(4)當(dāng)反應(yīng)后容器的溫度在150℃時,反應(yīng)前混合氣體的密度_____反應(yīng)后混合氣體的密度(選填“≥”、“=”“或“≤”)。
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