如圖表示一定質量的高錳酸鉀受熱過程中某變量y隨時間的變化趨勢，則y表示的是

A.高錳酸鉀的質量

B.固體中鉀元素的質量

C.固體中氧元素的質量

D.固體中錳元素的質量分數(shù)

如圖對某一主題知識歸納有錯誤的一組是（）

A.物質的構成

B.性質與用途

C.化學之最

D.化學與生活

比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是

A.A B.B C.C D.D

下表的探究實驗中，“對問題的回答”屬于“實驗方案設計”的是

A.A B.B C.C D.D

宏觀與微觀相聯(lián)系是化學特有的思維方式。下列對一些事實的微觀解釋不正確的是(    )

A.鹽咸糖甜,是因為構成物質的粒子不同,性質不同

B.大多數(shù)物體熱脹冷縮,是因為構成物質的微粒大小隨溫度改變而改變

C.水通電可分解生成氫氣和氧氣,是因為在化學變化中分子可分

D.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子之間有一定的間隔

建立模型是學習化學的重要方法，下列有關模型正確的是（　　）

A.地殼中元素分布圖 B.物質分類模型

C.化學反應分類模型 D.原子結構模型

如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關的4種粒子結構示意圖。下列說法正確的是（　�。�

A.c和d所含質子數(shù)不同 B.鈉、氯都屬于金屬元素

C.氯的相對原子質量是 D.粒子a和d形成NaCl

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。下列說法正確的是（　）

A.水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物

B.常用肥皂水檢驗硬水和軟水

C.活性炭吸附可降低水的硬度

D.煮沸可以除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，使之成為蒸餾水

在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表：

下列說法中，不正確的是（　�。�

A.反應后物質甲的質量為15g

B.物質丙可能是該反應的催化劑

C.參加反應中甲和丁的質量比為1：4

D.乙是生成物

下列涉及學科觀點的有關說法不正確的是

A.微粒觀：金剛石與石墨的碳原子排列方式不同，故物理性質不同

B.結構觀：一氧化碳和二氧化碳分子結構不同，其化學性質不同

C.轉化觀：在一定條件下，CO2 與 CO 可以相互轉化

D.守恒觀： 一定質量的甲烷不完全燃燒生成 CO、CO2 和 H2O，經(jīng)測定水的質量為 18g， 則甲烷質量為 16g