下表是四種常見的天然色素,回答下列問題:

（1）有機(jī)化合物中也可能含有金屬元素,如葉綠素b中含有______________________________（填元素名稱）元素。

（2）姜黃素中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為______________________________。

（3）根據(jù)表中信息，可推測出保存甜菜紅的方法是______________________________（寫出一條即可）。

（4）計(jì)算葉黃素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________________________（精確到0.1%）。

（5）綠色植物可利用體內(nèi)的葉綠素通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣, 請(qǐng)指出該反應(yīng)在人類生活中的重要作用:______________________________（寫出一條即可）。

人類文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切。

（1）如圖1表示了一些金屬開始利用的大致年限,你認(rèn)為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)___________________________（填字母）。

a 金屬的活動(dòng)性

b 金屬的導(dǎo)電性

c 地殼中金屬元素的含量

（2）銅是人類認(rèn)識(shí)并利用最早的金屬之一。我國古代“濕法煉銅”的原理是,由此可知兩種金屬的活動(dòng)性Fe______（填“>”或“<”）Cu。

（3）常溫下鋁是一種活潑金屬,但鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是___________________________。

（4）如圖2是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),首先進(jìn)行的操作是___________________________（填“點(diǎn)燃酒精噴燈”或“通入CO”）。

②加熱一段時(shí)間后,硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為___________________________，寫出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________，最后尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃的目的是___________________________。

我國著名化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明的“侯氏制堿法”,因原料利用率高，能進(jìn)行連續(xù)生產(chǎn),從而享譽(yù)中外，如圖為侯氏制堿法的基本流程示意圖,回答問題。

（1）操作a的名稱是___________________________。

（2）反應(yīng)②中的化學(xué)方程式為___________________________，其基本反應(yīng)類型為___________________________。

（3）仔細(xì)觀察流程圖，其中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___________________________。

（4）化學(xué)肥料對(duì)農(nóng)作物生長具有促進(jìn)作用，得到的副產(chǎn)品NH4Cl屬于___________________________（填字母）。

A 氮肥

B 磷肥

C 鉀肥

D 復(fù)合肥

（5）該方法制出的純堿固體中常含有NaCl,檢驗(yàn)該固體中是否含有NaCl的方法是___________________________。

附:部分堿、酸、鹽的溶解性表（20°C）

說明:“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水,“揮”表示揮發(fā)性，“一”表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了。

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,回答下列問題:

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取氧氣:

①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________________（填字母）,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。若用排水法收集氧氣，集滿后停止制取氧氣的正確操作步驟是________________________。

②若實(shí)驗(yàn)室加熱15.8 g KMnO4至完全分解，理論上應(yīng)得到氧氣__________g。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。不選用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的原因是________________________，若用C裝置制取二氧化碳,與B裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是________________________。

（4）常溫下可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體,已知硫化氫氣體的密度比空氣大,能與水反應(yīng)。若要收集硫化氫氣體,可選擇的收集裝置是________________________ （填字母）。

化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的學(xué)科。某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下開展了一系列探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

活動(dòng)與探究一:探究不同物質(zhì)的組成元素

（1）如圖1,取少量葡萄糖、白砂糖、面粉分別放在燃燒匙中,在酒精燈上加熱,直至完全燒焦,燃燒匙中所剩物質(zhì)均呈黑色，由此可知葡萄糖、白砂糖、面粉中都含有________________________元素。

（2）如圖2,加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到什么現(xiàn)象時(shí)也可說明堿式碳酸銅中含有與葡萄糖、白砂糖、面粉相同的某種元素?________________________。

活動(dòng)與探究二:探究葡萄糖的元素組成

[設(shè)計(jì)方案]如圖3 所示:

[分析討論]（1）實(shí)驗(yàn)前要先通一會(huì)兒氧氣,目的是________________________。

（2）C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

（3）裝置D的作用是________________________。

（4）裝置B、C________________________（填“能”或“不能”）互調(diào),請(qǐng)說明原因________________________。

[數(shù)據(jù)處理及誤差分析]

1.8g葡萄糖完全燃燒后裝置B、C在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化如下表所示（假設(shè)各裝置均能充分吸收有關(guān)氣體）:

（1）由以上數(shù)據(jù)分析可知,葡萄糖是由______________種元素組成的,寫出計(jì)算過程證明你的結(jié)論______________。

（2）若A裝置中沒有氧化銅,可能會(huì)導(dǎo)致計(jì)算出的碳元素質(zhì)量________________________（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

[評(píng)價(jià)與反思]為了盡量減少誤差,該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過程中應(yīng)注意的問題是________________________。（寫一點(diǎn)）

10月18日第七屆世界軍運(yùn)會(huì)在武漢開幕,開幕式驚艷了世界。下列情景包含化學(xué)變化的是()

A.彩旗飄揚(yáng)

B.水墨成畫，

C.歌聲遠(yuǎn)揚(yáng)

D.“水”中點(diǎn)火

下列各組物質(zhì)中,屬于化合物的是()

A.黃銅

B.水蒸氣

C.稀有氣體

D.硫粉

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是()

A.點(diǎn)燃的蠟燭吹滅時(shí)產(chǎn)生的白煙可點(diǎn)燃

B.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C.鐵在氧氣中燃燒生成紅色固體

D.濃氨水能使無色酚酞溶液變藍(lán)色

為了使氣泡經(jīng)久耐用，常用燈泡里面充的氣體是（　　）

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氮?dú)饣蛳∮袣怏w D. 氮?dú)夂脱鯕?/p>

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )

A.加熱時(shí)移走燒杯

B.加熱試管內(nèi)的液體

C.傾倒液體

D.收集氧氣