甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示(部分反應物、生成物和反應條件已略去�！啊�—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應�！皑D→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系)。下列推論不正確的是(　　)

A.若甲是碳酸鈣，則乙轉(zhuǎn)化成丙的反應可以是放熱反應

B.若乙是最常用的溶劑，則丁可以是單質(zhì)碳

C.若甲是碳酸鈉，乙是硫酸鈉，則丁可以是氯化鋇

D.若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，則丁可以通過復分解反應轉(zhuǎn)化為乙

已知草酸(H2C2O4)晶體與濃硫酸共熱發(fā)生化學反應: 。某化學興趣小組同學利用如圖所示的裝置，正確連接裝置，進行實驗，可以驗證m g某混合氣體的成分是CO2、H2O和CO，并粗略測出每種氣體的質(zhì)量(每套裝置限用一次，無水硫酸銅遇水分變藍)。連接裝置后先通一段時間氮氣，再繼續(xù)實驗。下列說法正確的是:

A.裝置的連接順序依次為混合氣體→E→C→B→D →A→尾氣處理

B.實驗時應先通混合氣體后點燃酒精噴燈

C.計算CO的質(zhì)量時，既能根據(jù)A中燃燒管內(nèi)固體減少的質(zhì)量計算，也可根據(jù)A中澄清石灰水增加的質(zhì)量計算，二種方法均準確

D.通過裝置B、C、D在反應前后增加的總質(zhì)量可以得出CO2的質(zhì)量

聯(lián)合國大會2017年12月20日將2019年指定為“化學元素周期表國際年”，紀念獨俄國科學家門捷列夫編制化學元素周期表150周年。下表是元素周期表中1號-18號原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答以下問題。

(1)氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似的原因是______________。

(2)鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為________________。

(3)鋁制品材料表面常有一層致密的氧化膜，阻止內(nèi)部的鋁進一步氧化，故鋁制品經(jīng)久耐用。用化學方程式表示該氧化膜的形成:_______________。

某化學興趣小組利用下圖所示的裝置制取氣體及有關化學實驗(堿石灰的成分為CaO和NaOH固體)。

(1)I中制取O2的化學方程式為________________________。測量收集的O2的體積時，集氣瓶中原有的空氣是否影響實驗結(jié)果______________(選填“是”或“否”)。

(2)利用上述裝置制取并收集干燥的氧氣，則裝置的組合為______________。

(3)下列有關說法中正確的是______________。

A利用裝置I反應前及完全反應后冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

B利用裝置I和II，并把1中的MnO2換成石灰石，H2O2溶液換成稀HCl，可以制取CO2

C若用裝置IV來收集氧氣，可將帶火星的木條放在a管口處驗滿

一包固體，可能含有鋅粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鈉中的一種或幾種。 為探究固體的組成某化學興趣小組進行了如圖所示的實驗:

請回答下列問題:

(1)該實驗中生成白色濾渣乙的化學方程式為_______________。

(2)原固體中一定含有的物質(zhì)是______________，一定不含有的物質(zhì)是______________。

(3)濾液D中一定含有的溶質(zhì)有______________。

(4)若濾渣丙在空氣中充分燃燒后質(zhì)量沒有改變，則濾渣丙的成分是______________。

超氧化鉀(KO2)是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣，在潛水艇中用它作制氧劑,供人們呼吸之用�；瘜W方程式為: 。某學生為了驗證這一實驗并測定超氧化鉀(KO2)樣品中超氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)既不揮發(fā)也不參與反應)，先稱取質(zhì)量為m g的樣品于裝置D中，設計出如下實驗裝置進行實驗�；卮鹣铝袉栴}(已知KO2也能與水分反應,無水硫酸銅遇水分變藍)。

(1)A是實驗室制取CO2的發(fā)生裝置，其發(fā)生裝置與實驗室制取H2比的發(fā)生裝置__________( 選填“相同”或“不相同”)

(2)B裝置的作用是_________________。

(3)表明D中超氧化鉀樣品接近反應完畢時的現(xiàn)象是:_________________。

(4)反應結(jié)束后稱取D中固體,其質(zhì)量為ng,則樣品中超氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)為_________________。

(5)在A中有10.0克碳酸鈣與足量鹽酸完全反應后，如果生成的CO2全部被超氧化鉀吸收，理論上D裝置質(zhì)量應減少0.4克，但實驗上在實驗后稱量D裝置，發(fā)現(xiàn)反應后其質(zhì)量的變化量明顯與理論值不符，可能原因可能是_____________(填序號)。

A 生成的CO2部分殘留在A、B、C裝置里未被D裝置完全吸收

B D裝置后面的水蒸氣進入被超氧化鉀吸收

C 超氧化鉀不足量

D 裝置B中反應生成的CO2也被D裝置吸收

實驗室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物，小科用相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和該混合物反應(所得溶液均為不飽和溶液)，四組實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，請分析計算:)

(1)原混合物中碳酸鈣與氯化鈣的質(zhì)量比為_____________；

(2)求表中m的值____________ (要求寫出完整的過程)。

下列變化屬于化學變化的是

A.夜幕降臨，街道兩旁霓虹燈通電后發(fā)出美麗的亮光

B.“侯氏制堿法”用空氣、水、食鹽生產(chǎn)純堿和化肥

C.青銅受熱熔化后澆鑄成各種形狀的工藝品

D.自來水通過蒸餾變成可飲用的瓶裝蒸餾水

生活中遇到的問題，常常涉及化學知識。下列說法不正確的是

A.“綠色食品”、“白色污染”、“赤潮” 主要都不是在說顏色

B.生活污水、農(nóng)藥和難分解的有機物等會造成水體污染

C.約占空氣體積21%的氧氣能支持燃燒，說明氧氣是一種高能燃料

D.許多合金比組成合金的純金屬強度和硬度更高、抗腐蝕性能更好

推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是( )

A.酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸

B.酸性溶液的pH小于7．食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

C.在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

D.溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小