某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學進行了如下探究，請你參與探究并填空:

[提出問題]該化肥中含有什么物質(zhì)?

[收集信息]經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥.

[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種。

[實驗、記錄與分析]

賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，不涉及化學變化的是（ ）

A.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 B.北國風光，千里冰封，萬里雪飄

C.人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同 D.野火燒不盡，春風吹又生

泉城濟南，有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽．保護碧水藍天，是我們每個公民的責任．下列做法中，有利于環(huán)境保護的是（　�。�

A.種植花草樹木，增加綠地面積 B.隨意丟棄快遞包裝等垃圾

C.把廢舊電池埋入水中處理 D.工業(yè)污水直接排入小清河

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科．下列實驗操作中，正確的是（ ）．

A.加熱液體 B.稀釋濃硫酸

C.點燃酒精燈 D.過濾

化學與我們的健康、生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．下列說法中，不正確的是（　�。�

A.變質(zhì)食品中常含霉菌毒素，不可食用

B.室內(nèi)放置一盆水，不能防止煤氣中毒

C.夜間室內(nèi)煤所泄漏，立即開燈檢查

D.工業(yè)生產(chǎn)中儲運燒堿，可用鐵桶盛裝

如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的部分信息，下列判斷中，不正確的是（ ）

A. 鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子

B. 鈉原子和鈉離子電子層數(shù)不相同

C. 鈉元素在化合物中常顯-1價

D. 鈉的相對原子質(zhì)量為22.99

下列說法中，不正確的是（　�。�

A.溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小

B.將鋼鐵制成合金是有效減緩鋼鐵制品銹蝕的方法之一

C.堿溶液中都含有氫氧根離子，因此堿具有相似的化學性質(zhì)

D.自然界中二氧化碳的循環(huán)平衡，對地球生命有重要意義

宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是　　

A.反應前后氧元素的化合價沒有改變

B.生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1

C.該反應屬于復分解反應

D.參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13：16

以下實驗方案設(shè)計中，不能達到實驗目的是（　�。�

A.除去N2中混有的少量O2：通過灼熱的銅網(wǎng)

B.檢驗Na2CO3中是否混有NaCl：先加足量稀硝酸，再加入AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象

C.鑒別NaOH固體和NH4NO3固體：加水溶解，觀察現(xiàn)象

D.除去CaO中混有的少量CaCO3：加入足量水，過濾

某無色溶液X是稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一種，取三份等質(zhì)量的X溶液，向其中分別加入酚酞試液、Fe2O3粉末、BaCl2溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所述．根據(jù)現(xiàn)象判斷，無色溶液X是（ ）

A.稀鹽酸 B.稀硫酸 C.NaOH溶液 D.Na2CO3溶液