如圖表示的是和的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.時，溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為4：9

B.時，和兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C.時，在50g水里加入15 g 固體，充分溶解，得到的溶液質(zhì)量小于65 g

D.若中混有少量，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純

生活離不開化學(xué)，下列選項中正確的是

A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等可以制得汽水

B.人體中含量較多的前四種元素是氧、碳、氫、氮

C.為了節(jié)約糧食，把霉變大米淘洗后食用

D.食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品，可提高人體免疫力

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，下列概念間的關(guān)系說法正確是（ ）

A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系 D.金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系

將一定量鐵粉放入含有硝酸銀、硝酸銅兩種溶質(zhì)的溶液中，參加反應(yīng)的鐵粉的質(zhì)量與溶液中溶質(zhì)種類的關(guān)系如圖所示，下列說法錯誤的是

A.當(dāng)加入的鐵粉的質(zhì)量為時，反應(yīng)生成的固體只有銀

B.當(dāng)溶質(zhì)種類為兩種時，反應(yīng)生成的固體也為兩種

C.只要加入足夠多的鐵粉，就可得到只含有一種溶質(zhì)的溶液

D.原溶液中硝酸銀與硝酸銅的物質(zhì)的量之比為：

在做完“用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳”的實驗后，小明突然想到：是否可以測得實驗所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢？小明又進行了如下實驗：①將試管中反應(yīng)的剩余物過濾并多次用蒸餾水洗滌，得到濾液和濾渣．②向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯的現(xiàn)象．③將濾渣干燥后稱量，質(zhì)量為0.5g④向濾液中加入的溶液，獲得了相關(guān)的數(shù)據(jù)，并繪制成如圖所示的圖象．根據(jù)小明的實驗過程回答下列問題．（假設(shè)石灰石中的其余雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）

（1）第②步中小明向濾渣中加入稀鹽酸的目的是為了 ______ ．

（2）在溶液加到圖象中顯示的C點時，溶液中所含的溶質(zhì) ______ ．

（3）第①步中如果在過濾時沒有用蒸餾水多次洗滌，則測得碳酸鈣的含量將 ______（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）

（4）根據(jù)圖象及相關(guān)的數(shù)據(jù)可求得石灰石中碳酸鈣的含量為多少______？（：12，Ca：40，Na：23，O：16，Cl；）

在全球性減肥熱潮中，脂肪在人們心目中的地位可以說是每況愈下，甚至“談脂色變”，別說攝入了，就連身上的脂肪都“恨不得除之而后快”，這種看法科學(xué)嗎？請說說你的觀點．

鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于 ______ 元素（填“金屬”或“非金屬”）．

（2）鍶元素的原子序數(shù)為 ______ ，相對原子質(zhì)量為 ______ 最外層電子數(shù)為 ______ ．

（3）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是 ______ ．

金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．

（1）黃銅是銅、鋅合金，下列說法中不正確的是 ______ ．

A 黃銅屬于純凈物 黃銅屬于金屬材料

C 黃銅的硬度比銅大 黃銅的抗腐蝕性能更好

（2）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的 ______ ．

（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻畫（如圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，該實驗說明了 ______ ．

（4）銅器在潮濕的空氣中也容易生銹，銅銹（俗稱銅綠）的主要成分是，結(jié)合其組成分析，銅生銹是銅與氧氣、 ______ 和 ______ 共同作用的結(jié)果；銅生成銅銹的化學(xué)方程式為 ______ ．

（5）常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如下：

分析上述數(shù)據(jù)，碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制，原因是 ______ ．

請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。

(1)A實驗的目的是_______________________________。

(2)B實驗中，甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說明鐵釘生銹與______有關(guān)。

(3)C實驗的現(xiàn)象是_________。

(4)D實驗中，將塑料瓶充分振蕩后，發(fā)現(xiàn)盛有氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟，據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是___________。

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如圖1所示的兩個實驗，實驗后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色，請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

（2）B實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

（3）（提出問題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢？

（作出猜想）

猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是______；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；

（實驗驗證）同學(xué)們對可能含有的性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖2所示的圖象；

（結(jié)論）分析圖象數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是______，一定不是______；

（拓展提高）為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是______。