如下坐標(biāo)圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。

（1）A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是__________；B點表示物質(zhì)的化學(xué)式為____________。

（2）某化合物的化學(xué)式為KNO3，它代表的點是___________(填字母)。

請根據(jù)下圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題:

（1）在___________°C時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）在t2°C時，向盛有50g的a物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為_______g。

（3）若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)，最好采用___________的方法提純。(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)

海洋是人類巨大的資源寶庫，下圖為從海水中提取金屬鎂的簡易流程圖。

（1）流程中操作1名稱是_____________。

（2）流程中未涉及到的基本反應(yīng)是_____________反應(yīng)。

請你提出建議或幫助。

（1）在家清洗餐具可用什么方法除去餐具上的油污___________。

（2）農(nóng)村的飲用水主要還是地下水，很多可能是硬水，請你幫助檢驗______。若是硬水，如何降低水的硬度___________。

（3）室內(nèi)裝修材料中一些人造板材使用的膠粘劑中含有甲醛成分，易造成室內(nèi)空氣污染。可采用什么方法或物質(zhì)盡快去除甲醛異味___________?

某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗中探究二氧化碳性質(zhì)。將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象，分析，由此可得出CO2的哪些性質(zhì)_________?

老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:

（1）寫出儀器a或b的名稱。a是___________或b是____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純的氧氣，應(yīng)選用的裝置是_________ ( 填字母代號)。

（3）實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，實驗前將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，目的是__________。也可選用C作發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是____________。

學(xué)習(xí)小組利用了數(shù)字化實驗技術(shù)進行了“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”再探究(如圖1)。實驗通過嚴謹?shù)臏y定得到數(shù)據(jù)如下圖2。請你根據(jù)實驗及其數(shù)據(jù)分析回答下列問題。

（1）寫出本實驗紅磷燃燒的反應(yīng)化學(xué)方程式______________。

（2）壓強曲線點A表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒。燃燒過程測得其曲線，A→B→C→D→變化呈現(xiàn)先上升后下降的原因是_______________。

（3）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析，用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量。原因是_____________。

在實驗室里配制100 g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液。下列配制方法可以達到目的的是___________。

A將10g NaCl固體與100 g水混合溶解

B向50 g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液中加入50g水

（10海南48）為測定貝殼中碳酸鈣的含量，小紅將貝殼粉碎后，取樣品l0g，與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))，產(chǎn)生二氧化碳1．76g。計算貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

下列變化不屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.木材燃燒 B.露置在空氣中的鐵生銹

C.水加熱時有氣泡產(chǎn)生 D.澄清石灰水通入 CO2 后會變渾濁