金屬材質(zhì)的鉛筆盒最近又成為了很多學(xué)生的最愛(ài)，制作材料主要材料就是電鍍薄錫鋼板，也就是很多人口中的“馬口鐵”，馬口鐵在生活中有很多用途。

（1）馬口鐵是_____（填材料種類），馬口鐵盛水果罐頭時(shí)會(huì)有少量的鐵溶入罐頭中，會(huì)使罐頭中含有更多的鐵元素,有助于人體健康。

（2）馬口鐵內(nèi)壁的錫（Sn）會(huì)與充填時(shí)殘存于容器內(nèi)的氧氣作用，形成二氧化錫，延長(zhǎng)保質(zhì)期，二氧化錫中錫元素的化合價(jià)是__________________。

（3）錫的冶煉是在高溫條件下利用焦炭還原錫石（主要成分二氧化錫）,其中有一個(gè)反應(yīng)生成金屬的同時(shí)生成一種大氣污染物,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________, 此反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化為_(kāi)______________。

（4）我們生活中常用的三種合金中都含有金屬錫，寫出其中一種合金的名稱_______________。

下圖是在加熱條件下氧化汞發(fā)生分解的微觀模擬圖，其中用表示氧原子，用表示汞原子。

請(qǐng)依據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）在 B 中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確__________________；

（2）從物質(zhì)分類角度可判斷反應(yīng)物為化合物，從微觀角度解釋判斷依據(jù)是 _________________；

（3）寫出比氧原子多一周期多一族的離子符號(hào)___________。

（1）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，例如：若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類，應(yīng)將實(shí)驗(yàn) C 組歸為_(kāi)________________組（填“A”或“B”），理由是__________________。

（2）查閱資料得知：反應(yīng)物中同一元素的化合價(jià)在反應(yīng)后既有上升又有下降的反應(yīng)，叫做歧化反應(yīng)。而與之相對(duì)應(yīng)的，含有同一元素的不同化合價(jià)的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成只含有該元素中間價(jià)態(tài)的物質(zhì)的反應(yīng)叫做歸中反應(yīng)。試判斷：下列反應(yīng)中，屬于歧化反應(yīng)的是_______________，屬于歸中反應(yīng)的是_______________。

①H2S+3H2SO4(濃)=4SO2+4H2O

②3HClO3=HClO4+2ClO2+H2O

③K2S+I2=2KI+S

④

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、棉花及下列儀器：

（1）用固體混合物制取氣體 A，需要補(bǔ)充的一種儀器名稱是___________________，寫出用固體混合物制取該氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)________________，加熱試管后水下導(dǎo)管口有氣泡冒出，其原因是加熱后試管內(nèi)溫度升高且_____________，使試管內(nèi)氣壓變大大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體從導(dǎo)管口逸出。

（2）要完成制備并檢驗(yàn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，需要補(bǔ)充一種溶液，該溶液中溶質(zhì)的俗稱是________________。

（3）若在檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，沒(méi)有看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷出二氧化碳中混有氯化氫氣體，為得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可以將混合氣體依次通過(guò)盛有足量______________溶液和濃硫酸的實(shí)驗(yàn)裝置，氣體通入濃硫酸后應(yīng)該從_________________口（填“a”或“b”）進(jìn)入收集裝置。

已知 A、B、C、D、E 均為初中化學(xué)常見(jiàn)的酸、堿、鹽。C 是生理鹽水的組成成分，E 在工業(yè)上廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙等的生產(chǎn)。將它們配成溶液后，存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（“—”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì)）

（1）寫出 B、E 的化學(xué)式：B________________，E______________；

（2）寫出 D 轉(zhuǎn)化成 C 的化學(xué)方程式：____________________；

（3）寫出 A、E 在溶液中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____________________ 。

小林同學(xué)想確定工業(yè)樣品硫酸鉀的含量，按流程進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

（1）請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；

（2）列出求解硫酸鉀固體質(zhì)量(x)的比例式為_(kāi)_______；

（3）工業(yè)樣品中硫酸鉀的含量為_(kāi)_____；

（4）加入水的質(zhì)量是______g；

（5）用此硫酸鉀樣品和氫氧化鋇溶液反應(yīng)制氫氧化鉀119t，需該樣品的質(zhì)量為_(kāi)_____。

蕭紅中學(xué)某化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了酸、堿的某些化學(xué)性質(zhì)的探究

（實(shí)驗(yàn)一）

（1）瀟瀟同學(xué)進(jìn)行氫氧化鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，如圖實(shí)驗(yàn) A 所示，首先瀟瀟取硫酸銅溶液于試管 A 中,向試管 A 中逐滴加入氫氧化鈉溶液過(guò)程中又觀察到有________________色沉淀產(chǎn)生，最終溶液變?yōu)闊o(wú)色；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了氫氧化鈉溶液能與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（2）繪制向試管 A 中逐滴加入氫氧化鈉溶液過(guò)程中Cu2+、SO42-的變化情況_____________。

（實(shí)驗(yàn)二）

（3）紅紅同學(xué)觀察瀟瀟同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后，進(jìn)行了稀硫酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，如圖實(shí)驗(yàn) B、C 所示， 請(qǐng)寫出在試管 B 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。做實(shí)驗(yàn) C 時(shí)，觀察到有白色沉淀，紅紅同學(xué)將 C 中物質(zhì)過(guò)濾后與試管 B 中物質(zhì)倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生、并有白色沉淀的現(xiàn)象，紅紅同學(xué)得出結(jié)論：試管 C 反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_______________。

瀟瀟同學(xué)將 A 試管中的濾液倒入紅紅實(shí)驗(yàn)的燒杯中，燒杯中無(wú)明顯現(xiàn)象，為了確定此時(shí)燒杯中離子的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

（4）取燒杯中的廢液少量于試管中，滴加幾滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變成紅色�；瘜W(xué)活動(dòng)小組同學(xué)根據(jù)上述所有實(shí)驗(yàn)，確定溶液中一定不存在的離子有________________(填離子符號(hào)）。

（反思與總結(jié)）

（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程可總結(jié)出：在確定溶液中一定不存在的離子時(shí)，可根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及___________判斷得出正確的結(jié)論。

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A.公園里部分植物的枝葉枯黃，莖也比較纖細(xì)易倒伏，最好給這些植物施用的一種肥是KNO3

B.不銹鋼、焊錫、生鐵都不是合金

C.打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出，此時(shí)氣體的溶解度變大

D.蒸發(fā)操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)固體時(shí)，停止加熱

下列圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖?（ ）

A. 探究空氣中氧氣含量

B. 探究分子運(yùn)動(dòng)

C. 驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性

D. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是 （ ）

A.用硫酸除鐵銹：FeO+H2SO4=FeSO4+H2O

B.氫氧化鈉吸收二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO4+H20

C.正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O =H2CO3

D.不能用鐵桶裝波爾多液的原因： Cu+ZnSO4=CuSO4+Zn