科目: 來源:2020年安徽省阜陽市中考模擬化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去)。
(1)儀器①的名稱是____________。
(2)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)用C裝置收集氣體的方法是_____________(填選項(xiàng)字母)。
a 排水法 b 向下排空氣法 c 向上排空氣法
(4)檢驗(yàn)C中收集滿氧的方法是 ____________。
(5)C中收集滿氧氣后,打開彈簧夾K1、K4,關(guān)閉K2、K3,其中打開K1的目的是 __________,點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入C裝置中并把塞子塞緊,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 __________,待紅磷熄滅、C裝置冷卻后,打開K3,觀察到的現(xiàn)象是 ________________。
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科目: 來源:2020年安徽省阜陽市中考模擬化學(xué)試卷 題型:流程題
廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費(fèi),也會污染土壤和水體;瘜W(xué)興趣小組為回收其中的銅,設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。
(1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____。
(2)濾液A中的溶質(zhì)除硫酸外,還有_____。
(3)步驟Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:固體部分溶解,_____。
(4)上述步驟_____(選填步驟編號)所包含的反應(yīng)體現(xiàn)鐵的活動性比銅強(qiáng)。
(5)步驟IV中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;判斷步驟Ⅳ中加入的稀硫酸過量的方法是_____。
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科目: 來源:2020年安徽省阜陽市中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
84消毒液是生活中常用的一種消毒液,主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。實(shí)驗(yàn)小組對其進(jìn)行研究。
(查閱資料)
Ⅰ. NaClO溶液呈堿性。
Ⅱ.消毒殺菌的原理是使菌體蛋白質(zhì)變性,變性程度越大,消毒液消毒殺菌效果越好。雞蛋清中的蛋白質(zhì)發(fā)生變性反應(yīng)時變?yōu)榘咨腆w物質(zhì)。
Ⅲ.ORP指84消毒液的漂白能力,ORP數(shù)值越大,84消毒液的漂白能力越強(qiáng)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)1:制備84消毒液
某同學(xué)制作了一種84消毒液發(fā)生器(如圖所示),用石墨作電極,電解飽和氯化鈉溶液,即可制得消毒液。
實(shí)驗(yàn)2:在雞蛋清中加入不同濃度的消毒液,靜置15min現(xiàn)象如下表。
序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
實(shí)驗(yàn) 操作 | ||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 液體表面產(chǎn)生大量氣泡,無其他現(xiàn)象 | 液體中產(chǎn)生大量白色固體 | 液體中產(chǎn)生少量白色固體 | 液體中產(chǎn)生極少量白色固體 |
實(shí)驗(yàn)3:探究84消毒液漂白性的影響因素
序號 | 3-1 | 3-2 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 取燒杯倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,將燒杯放置在距離光源 10cm處進(jìn)行光照,測量ORP變化 | 取四個燒杯,分別倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,并置于20°C、30°C、40°C、50°C水浴中加熱,測量 ORP變化 |
測量數(shù)據(jù) |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)1中,發(fā)生的主要反應(yīng)如下,補(bǔ)全①的化學(xué)方程式。
①2NaCl+2H2O2NaOH+ Cl2↑+______ ↑ ②Cl2+2NaOH =NaCl+NaClO+H2O
(2)實(shí)驗(yàn)2的目的是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)3-1的結(jié)論是_______。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)3-2的測量數(shù)據(jù)可知,影響84消毒液漂白性的因素有_________。
(反思與評價)
(5)由實(shí)驗(yàn)3可知,84消毒液儲存時需注意________。
(6)生活中,84消毒液不能與潔廁靈(主要成分是鹽酸)混合使用的原因是________。
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科目: 來源:2020年安徽省阜陽市中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)將一只燒杯罩在2支高低不同的燃著的蠟燭上(如圖1所示),發(fā)現(xiàn)總是高的蠟燭先熄滅。請你同他們一起進(jìn)行探究。
(提出問題)為什么高的蠟燭先熄滅?
(猜想假設(shè))猜想1:高的蠟燭先滅是因?yàn)樯喜康亩趸紳舛雀;猜?:高的蠟燭先滅是因?yàn)樯喜康难鯕庀缺幌摹?/p>
(實(shí)驗(yàn)探究1)為了驗(yàn)證猜想1是否成立,冰冰同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將浸有澄清石灰水的濾紙條分別放在燒杯的頂部和底部,在濾紙條上滴加酚酞,變色后,用燒杯罩住點(diǎn)燃的高低蠟燭,觀察高低濾紙條褪色順序(實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示) | _________ | 猜想1成立,該實(shí)驗(yàn)涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ |
明明對冰冰的結(jié)論表示懷疑,他用圖乙裝置收集一瓶80%二氧化碳和20%氧氣的混合氣體,然后將燃著的蠟燭伸入收集的混合氣體瓶中,發(fā)現(xiàn)_________,從而證明冰冰的結(jié)論不正確。
(實(shí)驗(yàn)探究2)明明為了驗(yàn)證猜想2,他利用手持技術(shù)實(shí)驗(yàn),用O2、CO2傳感器在燒杯頂部測量杯內(nèi)兩支蠟燭從點(diǎn)燃到全部熄滅后,杯內(nèi)O2和CO2的濃度變化,如圖丙所示,圖中______(填“上方”或“下方”)的曲線表示CO2濃度的變化。反應(yīng)后剩余氧氣濃度為15.65%,二氧化碳濃度為1.898%,氧氣濃度明顯下降,二氧化碳濃度卻增大不多。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)___________。
(反思評價)根據(jù)圖2中上面一條曲線(裝置內(nèi)氧氣濃度)變化分析,在________(填“A”“B”“C”或“D”)點(diǎn)時蠟燭全部熄滅:請解釋曲線AB段、BC段、CD段變化的原因。
AB段:_____________;BC段:___________;CD段:_________
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科目: 來源:2020年安徽省阜陽市中考模擬化學(xué)試卷 題型:計算題
鋼是鐵的合金。為測定某鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取11.4 g鋼樣,向其中加入稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(不考慮鋼樣中其它成分與稀硫酸的反應(yīng))。
(1)完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為___g;
(2)計算此鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到1%)。
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科目: 來源:2020年四川省成都市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
2019年北京世園會主題為“綠色生活,美麗家園”。下列做法值得提倡的是( )
A. 排放未達(dá)標(biāo)的工業(yè)廢水
B. 露天焚燒樹葉、秸稈
C. 選用一次性筷子、塑料袋
D. 將垃圾分類并回收利用
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科目: 來源:2020年四川省成都市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是( )
A. O2 B. CO2 C. N2 D. Ne
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科目: 來源:2020年四川省成都市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
學(xué);ㄆ运N的花卉缺乏氮元素和鉀元素。如果只施用一種化肥,則應(yīng)施用( )
A. 硝酸鉀 B. 碳酸鉀 C. 尿素 D. 碳酸氫銨
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科目: 來源:2020年四川省成都市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是
A.加熱液體 B.讀取數(shù)據(jù)
C.滴加試劑 D.蒸發(fā)結(jié)晶
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科目: 來源:2020年四川省成都市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
今年是元素周期表誕生第150周年。下圖是元素周期表的一部分,從表中不能獲取的信息是( )
A. 元素在周期表中的位置 B. 原子的質(zhì)子數(shù)
C. 元素的相對原子質(zhì)量 D. 原子的中子數(shù)
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