化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：②___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；加熱時(shí)試管口略向下傾斜的原因是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳，其反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)_______。

（4）在通常情況下，硫化氫是一種無(wú)色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度比空氣大，能溶于水而形成氫硫酸（H2S）。實(shí)驗(yàn)室里用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）跟稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)______（填字母）。為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)_______（氫硫酸與稀鹽酸一樣，能與堿發(fā)生中和反應(yīng)）。

小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末，對(duì)其白色成分產(chǎn)生了興趣，于是叫小紅同學(xué)一起進(jìn)行了如下探究：

（提出問(wèn)題）白色粉末的成分是什么？

（作出猜想）I.可能是NaOH；

II.可能是Na2CO3；

III.可能是NaOH和Na2CO3的混合物。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）為了驗(yàn)證猜想，他們分別做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）小明取白色粉末加入適量的蒸餾水溶解后，向其中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色。 由此小明認(rèn)為白色粉末為氫氧化鈉。小紅認(rèn)為此方案不可行，原因是_______。

（2）小紅另取少量白色粉加入適量的蒸餾水溶解后，向其中滴加稀鹽酸，有氣泡生成，故猜想______不成立。于是小明和小紅繼續(xù)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究其白色粉末的成分：

（反思與拓展）

（1）在小紅和小明所做的實(shí)驗(yàn)中，若把氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液是否可行？________（填“可行”或“不可行”)，原因是____________。

（2）敞開(kāi)放置的氫氧化鈉容易變質(zhì)，所以要___________保存。

將50.0g氯化鈉溶液與49.35g硝酸銀溶液混合，兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾，所得濾液質(zhì)量為85.0g。請(qǐng)計(jì)算：（溫馨提示：NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓）

（1）反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量是 g。

（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 酒精揮發(fā) B. 玻璃破碎 C. 食物變質(zhì) D. 干冰升華

空氣是一種寶貴的資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來(lái)自空氣的是

A. 作為燃料電池燃料的H2 B. 手于生產(chǎn)氮肥的N2

C. 用于醫(yī)療急救的O2 D. 用于飛艇的He

做好垃圾分類(lèi)，為綠色發(fā)展做貢獻(xiàn)。下列可回收垃圾主要成分為有機(jī)合成材料的是

A. 舊報(bào)紙 B. 塑料瓶 C. 鋁制易拉罐 D. 玻璃瓶

下列食物中富含蛋白質(zhì)的是

A.青椒 B.玉米 C.面包 D.鯽魚(yú)

“關(guān)愛(ài)生命、注意安全、擁抱健康”是永恒的主題。下列敘述正確的是（ ）

A. 幼兒及青少年缺鈣會(huì)產(chǎn)生骨質(zhì)疏松 B. 人體缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥

C. 霉變大米經(jīng)高溫蒸煮后可以食用 D. 使用乙醇汽油能杜絕汽車(chē)尾氣污染

下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是 （ ）

A. KNO3 B. CO(NH2)2 C. Ca3(PO4)2 D. K2SO4

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A.汽水 B.液態(tài)氧 C.空氣 D.水泥砂漿